2.7 动物的耳朵（教学设计）-一年级科学下册（青岛版五四制2025）.pdf

青岛版（2024年）科学一年级下册

《动物的耳朵》教学设计

课题2.7动物的耳朵课型新授课

科学观念

学生能观察并描述不同动物耳朵的外形特征。

科学思维

知道动物耳朵的功能，理解耳朵特征与生存环境的关系。

探究实践

教学目标

通过观察、比较和实验，发现动物耳朵的独特功能。

能用图画或简单语言记录观察结果，尝试解释耳朵特征的作用。

态度责任

激发探究动物身体奥秘的兴趣，感受自然进化的奇妙。

树立保护动物、尊重生命的意识。

重点观察并描述动物耳朵的外形特征，理解耳朵的基本功能。

教学重难点

难点理解动物耳朵特征与环境适应的关系。

教学环节教学过程

一、聚焦

猜谜激趣

谜语导入

“两把大扇子，长在脑袋旁，天热扇一扇，身子就凉快。”（大象）

课堂导入

“耳朵长长尾巴短，爱吃萝卜蹦蹦跳。”（兔子）

学生猜谜。

揭示课题“今天我们一起探索动物耳朵的奥秘！”

板书课题

二、探索

活动：了解动物的耳朵。

（一）不同环境中，兔子的耳朵有什么变化？

1.提问互动

“小兔子为什么有的耳朵长，有的耳朵短？它们的耳朵会变吗？”

课视频播放

播放沙漠兔（长耳）和雪地兔（短耳）的对比视频。

师“让我们一起探索兔子耳朵在不同环境中的秘密！”

2.观察活动：兔子耳朵的形态差异

分组观察

每组观察2-3种兔子图片（如长耳兔、短耳兔、垂耳兔），记录特征

程耳朵长度：用彩笔在记录表上画出耳朵形状。

耳朵方向：竖立（散热）或下垂（隐蔽）。

记录表示例

兔子种类耳朵形状生活环境猜想

长耳兔细长竖立炎热沙漠

短耳兔圆短下垂寒冷森林

学3.实验探究：耳朵的“环境适应”

实验1：耳朵与散热

用吹风机模拟炎热环境（保持安全距离），学生用长耳兔和短耳兔

毛绒玩具对比

将温度计模型靠近“长耳兔”耳朵，观察“温度下降”（模拟大耳

朵散热更快）。

习结论：长耳朵帮助沙漠兔子散热，适应高温环境。

实验2：耳朵与隐蔽

在背景图（森林、雪地）中放置不同耳朵的兔子模型，学生讨论“哪

种耳朵的兔子更容易隐藏？”

结论：短耳兔圆耳朵在雪地中更隐蔽，长耳兔易被天敌发现但适合

沙漠生存。

4.游戏规则

学生佩戴不同耳朵头饰（长耳/短耳），根据教师提示的环境（如“沙

漠高温！”“雪地刮风！”）做出反应

长耳兔：用耳朵扇风降温。

短耳兔：缩起耳朵保暖。

讨论“哪种耳朵的兔子在特定环境中更有生存优势？”

5.知识梳理

“兔子的耳朵是适应环境的法宝！有的像散热器，有的像保护伞，帮

助它们在不同地方生存。”

情感教育

“保护自然环境，让兔子和其他动物都能安心生活！”

（二）其他动物耳朵的哪些特点有利于感知环境？

1.问题激趣

“闭上眼睛，你能听到教室外的声音吗？