第5课 活动B《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版.docx

第5课活动B《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课活动B《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版

设计思路

本课设计以一年级下册综合实践活动《浙教版》教材为基础，通过“我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友”这一活动，引导学生认识蔬菜、了解蔬菜的营养价值，激发学生热爱生活、关注健康的生活态度。通过观察、调查、交流等活动，培养学生动手操作、合作探究的能力，增强学生关爱自然、关爱生活的情感。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.培养学生的观察力和探究能力，通过观察蔬菜，了解其特征；2.培养学生的动手实践能力，通过种植、养护蔬菜，体验劳动的乐趣；3.培养学生的合作交流能力，在小组活动中分享观察和体验；4.培养学生的生活实践能力，引导学生将所学知识应用于日常生活中，形成健康的生活习惯。

学情分析

一年级下册的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。他们在知识层面，对蔬菜有初步的认识，但缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力和合作交流能力有待提高。此外，学生的生活实践能力较弱，对蔬菜的营养价值和种植养护过程了解有限。

从行为习惯来看，一年级学生注意力容易分散，自控能力较弱，需要教师给予充分的引导和关注。在课程学习方面，学生对新鲜事物充满兴趣，但对抽象概念的理解能力有限。因此，本节课的设计需要结合学生的认知特点，通过直观、生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，提高学习效果。

结合以上分析，本节课在教学内容和教学方法的选取上，应注重以下几点：

1.教学内容要贴近学生生活，易于理解和接受；

2.教学方法要多样化，结合游戏、活动等形式，提高学生的参与度；

3.教学过程要注重培养学生的观察、动手、合作等能力；

4.教学评价要注重过程性评价，关注学生在活动中的表现和进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版》一年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备蔬菜图片、营养知识图表、蔬菜种植视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备种植蔬菜所需的种子、土壤、花盆等，确保实验器材安全、易操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蔬菜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢吃什么蔬菜？为什么？”

展示一些色彩鲜艳、形态各异的蔬菜图片或视频片段，让学生初步感受蔬菜的魅力或特点。

简短介绍蔬菜的基本概念和重要性，如它们富含的营养成分和健康益处，为接下来的学习打下基础。

2.蔬菜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蔬菜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蔬菜的定义，包括它们是植物的可食用部分。

详细介绍蔬菜的组成部分，如根、茎、叶、花、果实等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蔬菜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蔬菜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蔬菜案例进行分析，如西红柿、黄瓜、菠菜等。

详细介绍每个案例的生长环境、种植方法、食用方式，让学生全面了解蔬菜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过蔬菜的摄入来促进健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种蔬菜进行深入研究。

小组内讨论该蔬菜的营养价值、食用方法、种植要点等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括蔬菜的特点、健康益处和推荐食谱。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蔬菜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括蔬菜的特点、健康益处和推荐的食谱。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蔬菜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蔬菜的基本概念、营养价值、食用方法和健康益处。

强调蔬菜在现实生活中的重要性和对健康的促进作用，鼓励学生养成多吃蔬菜的好习惯。

布置课后作业：让学生回家后与家人一起制作一道蔬菜菜肴，并记录下来，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-蔬菜的生长周期：介绍不同蔬菜的生长周期，包括播种、发芽、生长、收获等阶段，让学生了解蔬菜的生长过程。

-蔬菜的种植方法：探讨不同蔬菜的种植方法，如播种、