Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册[001].docxVIP

Unit2LookingintothefutureReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

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设计意图

本节课旨在通过阅读和思考，让学生深入了解未来科技的发展趋势，培养学生的阅读理解能力和思辨能力。通过人教版选择性必修第一册高中英语Unit2Lookingintothefuture，引导学生关注未来科技对社会生活的影响，激发学生对于科技发展的兴趣和思考。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过快速阅读和深入分析，提升对科技文章的把握能力。

2.增强学生的思辨意识，引导学生从不同角度思考未来科技对人类生活的影响。

3.提高学生的跨文化交际能力，通过了解不同文化背景下对科技发展的看法，拓宽国际视野。

4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在日常生活中关注科技发展，尝试应用所学知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经对英语阅读理解、词汇积累和语法知识有了基本的掌握，能够进行简单的阅读和表达。然而，对于专业术语和未来科技相关的背景知识可能较为陌生，需要在课堂中通过词汇教学和背景介绍来帮助他们理解和吸收。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对科技主题通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知，对未来的想象充满好奇。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具有较强的阅读理解能力，而另一些学生可能在这方面有所欠缺。学习风格上，有的学生偏好通过视觉材料学习，有的则更倾向于通过听觉和口头讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读关于未来科技的英文文章时，可能会遇到专业术语理解困难、文章结构复杂难以把握等问题。此外，由于对科技发展的预测涉及一定的抽象思维，部分学生可能难以将文章内容与实际生活情境相结合，从而影响学习效果。教师需要通过适当的策略帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修第一册高中英语Unit2Lookingintothefuture的教材。

2.辅助材料：准备与未来科技相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解文章内容。

3.教学工具：使用PPT或白板展示文章结构和关键词，辅助学生进行阅读理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时确保实验操作台等设施齐全，以备需要时使用。

教学过程

【导入】

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习Unit2Lookingintothefuture。在进入课文之前，我想请大家思考一个问题：你们对未来有什么样的期待和想象？请大家分享你们的想法。

【新课导入】

（教师）同学们，刚才大家的分享非常精彩。今天，我们将通过阅读这篇文章，一起探索未来科技的发展趋势及其对人类生活的影响。

【一、快速阅读，整体感知】

（教师）现在，请大家快速阅读课文，找出文章的主题句和段落大意。请大家大声朗读，尽量用自己的话概括文章的主要内容。

（学生）我找到了文章的主题句：“Thefutureisnotwhatitusedtobe.Itismoreuncertainandunpredictablethaneverbefore.”我觉得这篇文章主要讲述了未来科技的发展及其对人类生活的影响。

【二、深入阅读，细节理解】

（教师）很好，我们已经对文章有了整体的认识。接下来，我们一起来分析文章的细节。

1.文章结构分析

（教师）这篇文章可以分为三个部分：第一部分介绍了未来科技的发展趋势；第二部分探讨了未来科技对人类生活的积极影响；第三部分则分析了未来科技可能带来的挑战和问题。

2.词汇和短语学习

（教师）在阅读过程中，我们遇到了一些生词和短语，比如“predictable”、“unpredictable”、“impact”等。请大家结合上下文，用自己的话解释这些词汇的含义。

3.文章细节分析

（教师）文章中提到了几个关键的未来科技，比如人工智能、虚拟现实和基因编辑等。请大家找出这些科技在文章中的具体描述，并分析它们对人类生活的影响。

【三、小组讨论，深化理解】

（教师）现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

1.文章中提到的未来科技有哪些？它们对我们有什么样的影响？

2.你认为未来科技的发展会带来哪些挑战和问题？

3.我们应该如何应对这些挑战和问题？

（学生）我们小组讨论后，得出了以下结论：

1.未来科技包括人工智能、虚拟现实和基因编辑等，它们将改变我们的生活方式、医疗保健和交通出行等方面。

2.未来科技的发展可能会带来隐私泄露、就业问题和道德伦理等问题。

3.我们