第 5 课 古代非洲与美洲 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第5课《古代非洲与美洲》，属于统编版2019必修中外历史纲要下册内容。课程主要涵盖古代非洲与美洲的文明发展，包括埃及、两河流域、玛雅文明等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的古代文明史有关，如古代中国、古希腊、古罗马等。通过对比分析，帮助学生了解不同地域文明的特点及其相互影响。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，引导学生通过地图和历史事件的时间线，理解非洲与美洲文明在特定时空背景下的形成与发展。

2.增强学生的史料实证能力，通过分析考古发现和历史文献，培养学生从史料中提取信息、构建历史解释的能力。

3.培养学生的家国情怀，引导学生认识不同文明的多样性和人类共同发展的历程，增强对多元文化的尊重和包容。

4.提升学生的历史解释能力，通过对比分析不同文明的特点，培养学生运用历史思维进行理性分析和评价。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已具备一定的历史知识基础，了解世界古代文明的基本概况，对埃及、两河流域等古代文明有一定认识。然而，对于非洲与美洲的古代文明，学生可能了解较少，缺乏系统性的知识框架。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对世界历史充满好奇，但对非洲与美洲古代文明的学习可能由于地理位置和历史文化差异而感到陌生。学生的学习能力普遍较好，能够通过阅读和讨论掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉资料学习，而另一部分学生可能更偏好深入阅读和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习非洲与美洲古代文明时，可能会遇到以下困难：一是对地理环境的理解，非洲和美洲的地理环境复杂，学生可能难以直观把握；二是文明特点的把握，非洲与美洲的文明特点与欧洲、亚洲等地区有所不同，学生需要通过比较分析来理解；三是史料解读，非洲与美洲的史料相对较少，学生需要学会从有限的史料中提取有效信息。此外，学生对多元文化的尊重和包容也是学习中的一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、音响系统。

2.课程平台：学校历史教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源：非洲与美洲古代文明的相关图片、视频资料、历史地图。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、情景模拟、角色扮演、PPT展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代非洲与美洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道非洲和美洲吗？它们有哪些独特的文明和历史文化？”

展示一些关于非洲和美洲的自然风光、历史遗迹的图片或视频片段，让学生初步感受这两个大洲的魅力或特点。

简短介绍非洲和美洲的基本概况，包括地理位置、气候特点等，为接下来的学习打下基础。

2.古代非洲与美洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代非洲与美洲的基本概念、组成部分和文明特点。

过程：

讲解古代非洲与美洲的定义，包括其主要文明类型和代表性国家。

详细介绍古代埃及、两河流域、玛雅文明等的主要特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代非洲与美洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代非洲与美洲文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代非洲与美洲文明案例进行分析，如埃及的金字塔、玛雅的历法、非洲的部落文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代非洲与美洲文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从这些文明中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代非洲与美洲文明相关的主题进行深入讨论，如文明交流、宗教信仰、政治制度等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代非洲与美洲文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代非洲与美洲文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代非洲与美洲的基本概念、文明特点、案例分析等。

强调古代非洲与美洲文明在人类历史发展中的重要地位，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代非洲与美