Recycle 1 第一课时Sarah’s weekend(说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Recycle1第一课时Sarah’sweekend(说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为PEP版英语五年级下册Recycle1第一课时，以Sarah的周末活动为主线，围绕“周末活动”这一主题展开教学。通过听、说、读、写等环节，让学生掌握本课的单词和句型，提高学生的英语综合运用能力。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Sarah的周末活动，学生能够运用英语描述自己的周末计划，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和批判性思维。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力和合作学习能力，为终身学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单词和短语：掌握“gotothepark,watchamovie,visitafriend,goshopping”等与周末活动相关的词汇。

2.句型：能够运用“I’mgoingto...”句型描述自己的周末计划。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以灵活运用新学的词汇描述不同的周末活动。

2.句型结构：学生可能对“I’mgoingto...”句型的结构掌握不够牢固。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合实际情境，帮助学生理解和记忆词汇。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中练习句型，强化句型结构。

3.设计分层作业，针对不同层次的学生提供个性化的学习支持，帮助学生突破难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、电子词典

-课程平台：PEP英语五年级下册教材配套教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：图片、视频、音频、PPT课件、卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周末活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢过周末吗？你们通常怎么度过周末？”

展示一些关于周末活动的图片或视频片段，如公园游玩、看电影、访友、购物等，让学生初步感受周末活动的多样性。

简短介绍周末活动的重要性，以及它们对生活的积极影响，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周末活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解周末活动的定义，包括其主要类型和常见活动。

详细介绍不同类型的周末活动，如户外运动、文化娱乐、家庭聚会等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周末活动的特性和重要性。

过程：

选择Sarah的周末活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周末活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人生活的影响，以及如何通过不同的周末活动丰富生活体验。

小组讨论：让学生分组讨论如何计划自己的周末活动，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个周末活动主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的可行性和实施步骤，以及可能遇到的挑战和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周末活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周末活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周末活动的定义、不同类型、案例分析和小组讨论。

强调周末活动对个人成长和社交能力的重要性，鼓励学生积极参与周末活动。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己最近一次周末活动的日记或小报告，分享自己的经历和感受。

教学过程设计详细如下：

1.导入新课（5分钟）

-开场提问，引发学生对周末活动的兴趣。

-展示图片或视频，让学生初步感受周末活动的多样性。

-简短介绍周末活动的重要性。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

-讲解周末活动的定义和主要类型。

-详细介绍不同类型的周末活动，使用图表或示意图。

-通过实例或案例，让学生理解周末活动的实际应用。

3.XX案例分析（20分钟）

-分析Sarah的周末活动案例。

-详细介绍案例的背景、特点和意义。

-引导学生思考案例对个人生活的影响。

4.学生小组讨