Module4 Unit2 What can you see第二课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docxVIP

Module4Unit2Whatcanyousee第二课时（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

一、设计意图

本课时为三年级上册英语Module4Unit2Whatcanyousee的第二课时，旨在通过情境教学，引导学生运用所学词汇和句型进行简单的描述，培养学生的观察能力和语言表达能力。通过丰富多彩的图片和活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过观察图片、描述物体和交流互动，学生能够提高英语口语表达能力，增强跨文化意识，同时锻炼逻辑思维和解决问题的能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已经学习了基本的英语字母和简单的单词，具备一定的英语基础词汇量。在语法方面，他们能够使用简单的句型进行自我介绍和询问，对于颜色、形状等基础描述词汇有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动学习。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，如通过图片、动作和游戏来记忆和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在描述物体时可能存在词汇量不足的问题，导致表达不够流畅。此外，由于英语非母语，学生在发音和语调上可能存在困难。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能因为紧张而缺乏自信，影响交流效果。因此，教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的评价，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用情境教学法，结合游戏化和互动式教学，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动：设计“FindandDescribe”游戏，让学生在图片中找出指定物品并用所学句型进行描述；进行“ShowandTell”活动，鼓励学生展示自己带来的物品并描述其特征。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示图片和动画，辅助学生理解新词汇和句型；使用实物教具，如颜色卡片、形状积木，增强学生的直观感受和动手操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看与“颜色和形状”相关的视频，识别并记忆至少5个新单词。

-设计预习问题：围绕“颜色和形状”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生：“你最喜欢的颜色是什么？你能找到几种不同形状的物体？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线问卷或作业提交，了解学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色和形状的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解颜色和形状的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同颜色和形状的图片或动画，引出“描述你看到的”主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用“Whatcanyousee?”句型描述所看到的颜色和形状。

-组织课堂活动：设计“颜色和形状大搜索”游戏，让学生在小组内寻找教室里的颜色和形状，并用所学句型描述。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与游戏，运用所学句型进行描述。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述颜色和形状的句型。

-实践活动法：设计“颜色和形状大搜索”游戏，让学生在实践中掌握句型使用。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述颜色和形状的句型，掌握基本表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭作业，要求学生用所学句型描述家中的物品或户外活动。

-提供拓展资源：提供与颜色和形状相关的儿童绘本或在线故事，鼓励学生进一步学习。

学生活动：

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