Revision 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册[001].docxVIP

Revision2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Revision2

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语核心素养：1）语言能力，通过复习巩固二年级下册所学词汇和句型，提高学生的听说读写能力；2）学习能力，通过小组合作和游戏活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力；3）思维品质，通过问题解决和思维训练，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力；4）文化意识，通过文化背景知识的介绍，增强学生对英语国家文化的理解和尊重。

学情分析

二年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也面临着一些挑战。从知识层面来看，学生已经掌握了基本的字母和简单的单词，但对词汇的掌握程度参差不齐，部分学生可能对某些单词的记忆不够牢固。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达上，缺乏自信和流利度。阅读能力也在逐步提高，但理解能力有限，需要教师引导。

学生的思维品质方面，二年级学生的思维以具体形象思维为主，抽象思维能力尚在发展中，因此在学习复杂数字和逻辑关系时可能会遇到困难。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力正在培养中，需要教师的引导和激励。

行为习惯上，二年级学生注意力容易分散，需要教师通过有趣的互动和活动来维持他们的注意力。此外，学生的课堂参与度较高，但个别学生可能因为害羞而不愿意主动发言。

这些学情分析对课程学习有着直接的影响。为了适应学生的特点，教学设计应注重以下几点：首先，通过游戏和互动活动提高学生的参与度和兴趣；其次，通过分层教学和个别辅导，帮助学生巩固词汇和句型；再次，通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达能力和合作学习能力；最后，通过故事讲述和文化活动，培养学生的文化意识和思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏教学法：通过设计词汇接龙、单词卡片游戏等活动，激发学生学习兴趣，巩固词汇记忆。

2.小组合作学习：将学生分成小组，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和合作精神。

3.情景教学法：结合实际生活场景，创设真实语境，帮助学生理解并运用所学词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示单词和句型，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.视频资源：播放与教学内容相关的英语动画或短片，提高学生的学习兴趣，丰富教学内容。

3.互动教学软件：使用英语学习软件，提供个性化的学习路径和反馈，帮助学生巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Revision2”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用学过的单词造句吗？”、“你最喜欢的动物是什么？用英语怎么说？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课将要复习的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Revision2”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Revision2”课题，如讲述一个关于动物的故事，引入相关的词汇和句型。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和句型，如“whereis...?”、“Ilike...”等，结合图片和实物展示，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、游戏等活动，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中复习词汇。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、游戏等活动，体验词汇和句型的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词汇和句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。