Module5 Unit1 Its a big and light（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册[001].docxVIP

Module5Unit1Itsabigandlight（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授外研版（三起）五年级下册Module5Unit1Itsabigandlight，包括单词big、light的发音、拼写和用法，以及句型Its+形容词+a+名词的构成和运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与五年级学生已学的英语知识有密切联系。学生在之前的学习中已经掌握了基本的单词和句型，为本节课的学习奠定了基础。此外，本节课的单词和句型也贴近学生的生活实际，有助于提高学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过词汇和句型的学习，提升学生的语言能力；其次，通过介绍与物体大小、重量相关的文化背景，增强学生的文化意识；再者，通过对比大小、重量等概念的思考，培养学生的思维品质；最后，通过课堂活动和任务的完成，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握单词big和light的发音、拼写和用法，能够正确运用这些词汇描述物体的特征。

②理解并运用句型Its+形容词+a+名词来表达物体的具体特征，如Itsabigapple。

③能够在具体情境中运用新学的句型和词汇进行简单的对话。

2.教学难点，

①灵活运用形容词的比较级和最高级，理解不同形容词之间的变化规则。

②正确理解和运用Its+形容词+a+名词这一结构，尤其是在没有上下文提示的情况下。

③在实际交流中，能够根据对话内容适时调整语速和语气，使表达更加自然流畅。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观教学法，通过实物展示或图片展示，帮助学生直观理解big和light等词汇的含义。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中运用新学的句型。

3.实施互动式教学，鼓励学生提问和回答，激发学生的思考和参与度。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示单词和句型的例句，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.通过在线资源，如英语歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇和句型。

3.利用教学软件进行互动练习，如单词接龙或句子匹配游戏，增强学生的记忆和运用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段与大小、轻重相关的英语动画片或小视频，吸引学生的注意力，并激发他们对新课程的兴趣。

-提问：同学们，你们在视频中看到了哪些物品？它们有什么特点？

-引导学生观察视频中的物品，并用英语描述它们的大小和重量。

2.讲授新知（20分钟）

-引导学生复习之前学过的形容词，并引入本节课的新单词big和light。

-通过图片和实物展示，让学生直观感受big和light的意义。

-讲解Its+形容词+a+名词句型的构成和用法，通过例句帮助学生理解。

-进行示范，让学生跟读并模仿正确的发音和语调。

-分组练习，让学生用新学的句型描述手中的物品。

3.巩固练习（10分钟）

-进行单词接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固big、light等词汇。

-设计填空练习，让学生根据图片或情境选择合适的形容词完成句子。

-小组活动：每组学生选择一个物品，用Its+形容词+a+名词句型进行描述，其他组员猜测物品。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的重点词汇和句型。

-邀请学生分享他们在课堂上的学习心得和体会。

-强调本节课的学习目标和注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生用新学的句型描述家中物品，并尝试用英语写一段小短文。

-预习任务：预习下一课的内容，准备相关的词汇和句型。

-鼓励学生在课后与家长或朋友用英语进行交流，巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.单词学习

-big：表示“大的”，形容词，比较级为bigger，最高级为biggest。

-light：表示“轻的”，形容词，比较级和最高级形式相同，均为lighter。

2.句型结构

-Its+形容词+a+名词：这是一个用来描述物品特征的句型，其中Its是be动词的缩写形式。

3.词汇运用

-通过学习big和light，学生能够描述物品的大小和重量。

-学生需要掌握形容词的比较级和最高级形式，以便在描述多个物品时进行比较。

4.语法点

-本节课涉及形容词的基本用法，包括肯定句、否定句和一般疑问句。

-学生需要学会使用be动词的不同形式来构