Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docxVIP

Module8Unit2Therearetwofootballsundermydesk（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版一年级下册Module8Unit2Therearetwofootballsundermydesk。本节课主要围绕Therebe句型进行教学，引导学生掌握球类名词及其复数形式，并通过情景对话练习，培养学生的口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握基数词、量词及球类名词的基础上，通过Therebe句型进行拓展。学生在学习过程中，可以结合已有知识，将球类名词的复数形式与Therebe句型相结合，进一步丰富词汇量和句型结构。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过观察、模仿和互动，提高对Therebe句型的理解和运用。

2.增强学生的语用能力，通过实际情景对话，提高学生在真实语境中运用英语交流的能力。

3.提升学生的文化意识，了解西方足球文化，拓展学生的文化视野。

学情分析

本节课针对的是一年级下册的学生，他们正处于语言学习的初级阶段，对英语学习充满好奇心和兴趣。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的英语字母、单词和简单的句子结构，但词汇量有限，对英语语法规则的理解还较为浅显。能力上，学生的听力和口语表达能力有待提高，尤其是在运用英语进行实际交流时，往往缺乏自信和流利度。素质方面，学生的合作意识和参与课堂活动的积极性较高，但个别学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

行为习惯上，一年级学生通常注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学方法和活动设计来维持他们的兴趣。此外，学生在课堂上容易受到同伴的影响，因此，建立良好的课堂秩序和积极的学习氛围至关重要。

这些学情特点对课程学习有以下影响：

1.教师需要设计生动有趣的教学活动，利用游戏、故事和歌曲等手段激发学生的学习兴趣，延长他们的注意力集中时间。

2.教师应注重学生的个体差异，通过分层教学和个别辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

3.在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的口语表达能力和自信心。

4.通过创设真实的语言环境，帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的语言实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设足球比赛的情境，让学生在真实语境中学习Therebe句型，提高语言运用能力。

2.游戏教学法：设计“寻找球类”等游戏活动，让学生在游戏中学习词汇和句型，增强趣味性。

3.合作学习法：分组进行对话练习，培养学生合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示足球图片和场景，激发学生兴趣，辅助教学内容的呈现。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固学生对句型的理解和运用。

3.教学视频观看：播放足球比赛的片段，让学生在观看中学习相关的英语表达，提高听力水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道足球是什么吗？你们最喜欢的足球明星是谁？”

-展示一些关于足球的图片或视频片段，如世界杯比赛的精彩瞬间，让学生初步感受足球的魅力或特点。

-简短介绍足球的基本概念和重要性，如足球是全球最受欢迎的体育运动之一，对身心健康有益，同时也能培养学生的团队精神和竞争意识。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和规则。

过程：

-讲解足球的定义，包括其主要组成元素，如球门、球、球员等。

-详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解足球场地的布局和球员的角色。

-通过实例或案例，如著名的足球比赛，让学生更好地理解足球的实际应用或作用。

3.足球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的足球案例进行分析，如著名的足球比赛、球员的职业生涯等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与足球相关的主题进行深入讨论，如“足球如何促进团队合作”或“足球如何影响青少年的成长”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解