Module7 Unit1 Whats this（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Module7Unit1Whatsthis（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module7Unit1Whatsthis

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确识别和描述物体，增强英语口语表达能力。

2.文化意识：引导学生关注日常生活用品，了解其英语名称，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：通过游戏和互动活动，培养学生自主学习和合作探究的能力。

4.思维品质：在解决问题的过程中，培养学生观察、分析和判断的能力，提高思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和发音单词“this”，能够用该单词指代物体。

②学会使用句型“Whatsthis?”进行询问，并能用正确的语法结构回答。

③能够在图片或实物情境中，运用所学词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点，

①理解并掌握“this”和“that”的区别，能够在不同的语境中正确使用。

②学生在描述物体时，能够准确表达物体的特征，如颜色、形状等。

③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，提高合作能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如购物、游戏等，让学生在自然语境中学习词汇和句型。

2.运用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，帮助学生直观理解单词和句型。

4.设计趣味游戏，如“猜物品”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习对话。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以轻松的问候语开始，询问学生对日常生活中常见物品的了解，如“Doyouknowwhatarethesethingsinourdailylife?”

（2）展示一些图片，如水果、文具、家具等，引导学生用英语说出它们的名称。

二、新课呈现

（1）教师通过PPT展示单词卡片，如“this”、“that”、“apple”、“pen”等，引导学生跟读并模仿发音。

（2）教师用实物或图片展示“this”和“that”的区别，如“Showmethispen”和“Showmethatapple”，让学生理解两个词的用法。

三、词汇学习

（1）教师引导学生用“this”和“that”描述图片中的物品，如“Thisisanapple.”和“Thatisabanana.”

（2）学生跟读并模仿，教师纠正发音和语法错误。

四、句型练习

（1）教师展示句型“Whatsthis?”，引导学生用该句型询问物品名称。

（2）学生进行对话练习，如A：“Whatsthis?”B：“Thisisabook.”

（3）教师纠正学生的发音和语法错误。

五、活动设计

（1）小组活动：教师将学生分成若干小组，每组选择一张图片，用英语描述图片内容，并回答其他小组的问题。

（2）角色扮演：教师准备一些情景，如购物、点餐等，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

六、巩固练习

（1）教师播放录音，让学生跟读并模仿，提高口语表达能力。

（2）学生进行听写练习，巩固单词和句型的拼写。

七、总结与拓展

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“this”和“that”的用法。

（2）布置课后作业，让学生回家后用所学词汇和句型描述家中物品，并与家人进行对话。

八、课堂小结

（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）鼓励学生在日常生活中多运用所学英语知识，提高英语水平。

九、课后反思

（1）教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

（2）关注学生的学习情况，针对不同学生的学习需求，调整教学方法。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够正确识别和发音课程中出现的核心词汇，如“this”、“that”、“apple”、“pen”等。

-学生能够通过图片和实物识别并描述更多的日常用品，如“book”、“table”、“chair”等。

-学生能够通过听力和口语练习，将所学词汇应用于实际对话中。

2.句型运用：

-学生能够熟练使用句型“Whatsthis?”进行询问，并能用正确的语法结构回答。

-学生能够运用“this”和“that”来指代不同距离的物体，并在对话中正确使用。

-学生能够在角色扮演和小组活动中，灵活运用所学句型进行交流。

3.语法理解：

-学生能够理解并区分“this”和“that”的用法，能够在不同的语境中正确选择使