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学前教育培训考试试题（含答案）

一、单选题

1.幼儿最初的情绪反应是与（）

A.尊重的需要相联系的

B.归属和爱的需要相联系的

C.生理需要相联系的

D.自我实现的需要相联系的

答案：C

解析：幼儿最初的情绪反应是与生理需要相联系的，如饥饿、口渴等会引发哭闹等情绪反应。

2.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最近发展区

答案：B

解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

3.幼儿园教育活动的特点不包括（）

A.生活性

B.游戏性

C.强制性

D.启蒙性

答案：C

解析：幼儿园教育活动具有生活性、游戏性、启蒙性等特点，不具有强制性。

4.幼儿方位知觉发展的顺序是（）

A.上下、前后、左右

B.前后、上下、左右

C.左右、上下、前后

D.左右、前后、上下

答案：A

解析：幼儿方位知觉发展的顺序是先上下，再前后，最后是左右。

5.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势

B.有意注意占优势

C.注意的稳定性强

D.注意的分配能力强

答案：A

解析：幼儿期无意注意占优势，有意注意逐渐发展。

6.幼儿记忆的特点是（）

A.无意记忆占优势

B.有意记忆占优势

C.意义记忆效果好

D.语词记忆占优势

答案：A

解析：幼儿记忆的特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。

7.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期主要的思维形式是具体形象思维。

8.幼儿语言发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

答案：C

解析：2-3岁是幼儿语言发展的关键期。

9.幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是（）

A.合作行为

B.分享行为

C.安慰行为

D.援助行为

答案：A

解析：幼儿亲社会行为中合作行为发生频率最多。

10.幼儿攻击性行为的特点是（）

A.工具性攻击逐渐减少

B.敌意性攻击逐渐增多

C.身体攻击逐渐减少

D.言语攻击逐渐增多

答案：D

解析：幼儿攻击性行为的特点是言语攻击逐渐增多，身体攻击逐渐减少。

11.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.安全性原则

B.环境与教育目标的一致性原则

C.发展适宜性原则

D.幼儿参与性原则

答案：B

解析：环境与教育目标的一致性原则是幼儿园环境创设的首要原则。

12.下列不属于幼儿园课程内容选择的原则的是（）

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.兴趣性原则

D.价值性原则

答案：D

解析：幼儿园课程内容选择的原则包括目的性原则、适宜性原则、兴趣性原则等，价值性原则不是课程内容选择的主要原则。

13.幼儿体育活动的主要内容是（）

A.基本动作练习

B.专项运动训练

C.体育游戏

D.早操活动

答案：C

解析：体育游戏是幼儿体育活动的主要内容。

14.幼儿智育的核心是（）

A.发展幼儿的智力

B.培养幼儿的学习兴趣

C.培养幼儿良好的学习习惯

D.传授幼儿知识

答案：A

解析：幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。

15.幼儿德育的重点是（）

A.培养幼儿的道德认识

B.培养幼儿的道德情感

C.培养幼儿的道德行为习惯

D.培养幼儿的道德意志

答案：C

解析：幼儿德育的重点是培养幼儿的道德行为习惯。

16.幼儿美育的主要途径是（）

A.艺术教育

B.日常生活

C.大自然

D.游戏活动

答案：A

解析：艺术教育是幼儿美育的主要途径。

17.幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念是（）

A.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

B.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

C.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习

D.幼儿为重、师德为本、能力为先、终身学习

答案：A

解析：幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。

18.下列不属于幼儿教师职业特点的是（）

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性

C.工作过程的创造性

D.工作效果的可预见性

答案：D

解析：幼儿教师工作效果具有不确定性，不具有可预见性。

19.幼儿园班级管理的内容不包括（）

A.生活管理

B.教育管理

C.家长管理

D.物品管理

答案：C

解析：幼儿园班级管理的内容包括生活管理、教育管理、物品管理等，家长管理不属于班级管理的直接内容。

20.幼小衔接工作的重点是（）