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学前教育史(含答案)

一、单选题

1.古代埃及学前教育的形式不包括（）

A.宫廷教育

B.职官教育

C.家庭教育

D.学校教育

答案：D

解析：古代埃及学前教育主要有宫廷教育、职官教育和家庭教育，当时并没有现代意义的学校教育作为学前教育形式。

2.古希腊斯巴达学前教育的特点是（）

A.重视和谐发展教育

B.重视军事体育训练

C.重视文化知识教育

D.重视艺术教育

答案：B

解析：斯巴达地处军事要塞，其学前教育强调军事体育训练，以培养勇敢善战的战士。

3.柏拉图认为理想国的最高教育目标是培养（）

A.哲学家

B.军人

C.手工业者

D.农民

答案：A

解析：柏拉图认为哲学家具有最高的智慧，能够把握理念世界，是理想国的统治者，所以最高教育目标是培养哲学家。

4.亚里士多德认为儿童发展的第一个阶段是（）

A.0-7岁

B.7-14岁

C.14-21岁

D.21岁以后

答案：A

解析：亚里士多德将儿童发展分为三个阶段，0-7岁为第一个阶段，主要进行身体养护和游戏。

5.古罗马共和前期，儿童的教育主要在（）

A.学校

B.家庭

C.社会

D.教会

答案：B

解析：古罗马共和前期，家庭教育是儿童教育的主要形式，父母承担着教育子女的主要责任。

6.夸美纽斯的学前教育著作是（）

A.《大教学论》

B.《母育学校》

C.《世界图解》

D.《爱弥儿》

答案：B

解析：《母育学校》是夸美纽斯专为父母和幼师撰写的学前教育著作。

7.洛克提出的教育方法不包括（）

A.锻炼法

B.说理法

C.榜样法

D.体罚法

答案：D

解析：洛克反对体罚，他提出的教育方法有锻炼法、说理法、榜样法等。

8.卢梭认为自然教育的目的是培养（）

A.自然人

B.公民

C.绅士

D.劳动者

答案：A

解析：卢梭主张自然教育，其目的是培养适应自然生活的自然人。

9.裴斯泰洛齐的教育心理学化的含义不包括（）

A.教育适应儿童的心理发展

B.教学内容心理学化

C.教学原则和方法心理学化

D.教育目标心理学化

答案：D

解析：裴斯泰洛齐教育心理学化包括教育适应儿童心理发展、教学内容心理学化、教学原则和方法心理学化。

10.福禄贝尔为幼儿设计的玩具称为（）

A.恩物

B.教具

C.玩具

D.学具

答案：A

解析：福禄贝尔为幼儿设计了一套玩具，称为“恩物”，旨在通过游戏让幼儿认识自然和世界。

11.19世纪末20世纪初，美国掀起了一场（）运动，对学前教育产生了重要影响。

A.进步主义教育

B.新教育

C.平民教育

D.职业教育

答案：A

解析：进步主义教育运动强调以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要，对美国学前教育产生了深远影响。

12.蒙台梭利认为儿童的心理发展具有（）

A.阶段性

B.连续性

C.阶段性和连续性

D.无规律性

答案：C

解析：蒙台梭利认为儿童心理发展既有阶段性，又具有连续性，不同阶段有不同的发展特点和任务。

13.杜威提出的教育本质不包括（）

A.教育即生活

B.教育即生长

C.教育即经验的改造

D.教育即知识的传授

答案：D

解析：杜威认为教育本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造，反对单纯的知识传授。

14.我国古代最早的儿童识字课本是（）

A.《三字经》

B.《百家姓》

C.《千字文》

D.《史籀篇》

答案：D

解析：《史籀篇》是我国古代最早的儿童识字课本。

15.我国古代家庭教育中，注重培养儿童的（）

A.礼仪规范

B.科学知识

C.文学素养

D.艺术修养

答案：A

解析：我国古代家庭教育非常重视礼仪规范的培养，以维护社会秩序和家族尊严。

16.我国近代第一个学前教育法规是（）

A.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

B.《幼稚园课程标准》

C.《幼儿园暂行规程（草案）》

D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

答案：A

解析：1904年颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是我国近代第一个学前教育法规。

17.陶行知创办的第一个乡村幼稚园是（）

A.南京燕子矶幼稚园

B.上海劳工幼儿团

C.北平香山慈幼院

D.江西实验幼稚师范学校

答案：A

解析：1927年陶行知创办了南京燕子矶幼稚园，这是我国第一个乡村幼稚园。

18.陈鹤琴提出的“活教育”的课程论是（）

A.五指活动

B.单元教学

C.分科教学

D.综合教学

答案：A

解析：陈鹤琴的“活教育”课程论提出“五指活动”，包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动。

19.张雪门的行为课程理论强调（）

A.儿童的自主活动

B.