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学前教育史试题及答案

一、单选题

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A

解析：福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他被称为“幼儿园之父”。夸美纽斯是捷克伟大的教育家，著有《母育学校》《大教学论》等；卢梭是法国启蒙思想家、教育家，代表作《爱弥儿》；洛克是英国哲学家、教育家，提出“白板说”。

2.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。

A.1904年

B.1915年

C.1923年

D.1934年

答案：C

解析：1923年陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。1904年清政府颁布《奏定学堂章程》；1915年相关教育事件与南京鼓楼幼稚园创办无关；1934年也不是其创办时间。

3.提出“自然教育论”的中国古代思想家是（）。

A.王守仁

B.颜之推

C.朱熹

D.贾谊

答案：A

解析：王守仁提出了“自然教育论”，他主张教育要顺应儿童的性情，像栽培花木一样，随其天性，使其自然发展。颜之推著有《颜氏家训》，强调早期教育的重要性；朱熹重视儿童的道德教育和小学教育；贾谊是西汉初期重要的思想家，论述了胎教等学前教育思想。

4.古代埃及学前教育的主要形式是（）。

A.宫廷教育和家庭教育

B.寺庙教育和家庭教育

C.学校教育和家庭教育

D.社会教育和家庭教育

答案：A

解析：古代埃及学前教育的主要形式是宫廷教育和家庭教育。宫廷中对皇子皇孙进行教育，而普通家庭则在家庭中对子女进行生活和生产技能等方面的教育。古代埃及早期没有现代意义上的学校教育和社会教育形式，寺庙教育主要侧重于宗教方面，不是学前教育的主要形式。

5.古希腊斯巴达教育的特点是（）。

A.和谐发展教育

B.培养政治家

C.军事体育训练

D.培养商人

答案：C

解析：古希腊斯巴达教育以军事体育训练为主要特点，其目的是培养英勇善战的军人。雅典教育注重和谐发展教育，培养政治家、商人等。而斯巴达教育并不注重培养政治家和商人。

6.夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。

A.《大教学论》

B.《母育学校》

C.《世界图解》

D.《爱弥儿》

答案：C

解析：夸美纽斯编写的《世界图解》是世界上第一部图文并茂的儿童读物，是为幼儿编写的读本。《大教学论》是夸美纽斯的教育代表作，阐述了他的教育理论；《母育学校》是论述学前教育的专著；《爱弥儿》是卢梭的著作。

7.蒙台梭利认为儿童发展的主要动力是（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.内在潜力

答案：D

解析：蒙台梭利认为儿童具有内在的潜力，这种潜力是儿童发展的主要动力。她强调儿童是通过自己的活动来发展内在潜力的，环境和教育是为儿童内在潜力的发展提供条件。遗传和环境对儿童发展有影响，但不是主要动力。

8.陈鹤琴提出的五指活动指的是（）。

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

答案：A

解析：陈鹤琴提出的五指活动包括儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。这五个方面就像一只手的五根手指，是相互联系、相互影响的整体。

9.我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是（）。

A.《三字经》《百家姓》《千字文》

B.《论语》《孟子》《大学》

C.《礼记》《尚书》《周易》

D.《幼学琼林》《龙文鞭影》《弟子规》

答案：A

解析：《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物，它们以简洁易懂、朗朗上口的方式向儿童传授知识和道德规范。《论语》《孟子》《大学》《礼记》《尚书》《周易》等属于儒家经典著作，不是专门的童蒙读物；《幼学琼林》《龙文鞭影》《弟子规》也是童蒙读物，但流行程度和影响范围不如“三、百、千”。

10.古代希伯来学前教育以（）为主。

A.世俗教育

B.宗教教育

C.军事教育

D.艺术教育

答案：B

解析：古代希伯来学前教育以宗教教育为主，宗教贯穿于儿童教育的始终，通过家庭和会堂对儿童进行宗教教义、教规等方面的教育，培养儿童对宗教的信仰和敬畏。世俗教育、军事教育和艺术教育不是古代希伯来学前教育的主要内容。

11.裴斯泰洛齐认为教育的目的在于（）。

A.培养完人

B.培养绅士

C.培养劳动者

D.培养军人

答案：A

解析：裴斯泰洛齐认为教育的目的在