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学前教育期末综合复习题（含答案）

一、单选题

1.学前教育的实施主要有两种形式，即（）。

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

答案：A

2.学前儿童美育最高层次的任务是（）。

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.形成儿童创造美的能力

D.培养儿童鉴赏美的能力

答案：C

3.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

4.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.兴奋能力较差

C.抑制能力较强

D.抑制能力一般

答案：A

5.幼儿的听觉偏好趋向（）。

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D.新生儿爱听柔和的声音

答案：D

6.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B

7.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

8.（）是幼儿道德发展的核心问题。

A.亲子关系的发展

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展

D.社交技能的发展

答案：C

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

10.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

答案：C

11.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的（）。

A.让孩子想到什么就说什么

B.提供孩子们充分自由的氛围

C.设法让孩子们感觉到轻松愉快

D.发现孩子说得不正确时立刻制止

答案：D

12.儿童最早出现的空间维度形容词是（）。

A.粗细

B.高低

C.长短

D.大小

答案：D

13.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。

A.高低规律

B.从整体到局部的规律

C.大小规律

D.首尾规律

答案：B

14.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

15.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

答案：B

17.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。

A.长方形

B.三角形

C.梯形

D.圆形

答案：D

18.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。

A.最近发展区

B.敏感期

C.转折期

D.关键期

答案：C

19.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

20.儿童学习概念的主要方式是（）。

A.通过生活实践

B.自己总结

C.向成人学习

D.通过阅读

答案：C

二、多选题

1.学前教育的特点包括（）。

A.非义务性

B.保教结合

C.启蒙性

D.直接经验性

答案：ABCD

2.幼儿体育的目标包括（）。

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

B.增强体质

C.培养良好的生活习惯

D.培养参加体育活动的兴趣

答案：ABCD

3.幼儿智育的内容包括（）。

A.发展幼儿的智力

B.引导幼儿获得粗浅的知识

C.培养幼儿求知的兴趣和欲望

D.发展幼儿的语言表达能力

答案：ABCD

4.幼儿德育的内容主要包括发展（）两个方面。

A.幼儿的社会性

B.幼儿的个性

C.幼儿的特长

D.幼儿的能力

答案：AB

5.幼儿身体发育的规律有（）。

A.生长发育是由量变到质变的过程

B.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程

C.生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度也不均衡

D.身体各系统的生长发育不均衡，但统一协