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学前教育期末考试题及答案

一、单选题

1.下列哪种游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏（）

A.结构游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

答案：B

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。

2.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面。

3.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿边听音乐边做动作体现了注意的分配。

4.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A

解析：幼儿以无意想象为主，无意想象是最简单、初级的想象形式，是幼儿想象的典型形式。

5.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）

A.依恋

B.合作

C.移情

D.社会化

答案：A

解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

6.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案：C

解析：幼儿观察的细致性不强，在认识形近符号时容易混淆，不能很好地区分它们之间的细微差别。

7.幼儿词汇中使用频率最高的是（）

A.代词

B.名词

C.动词

D.语气词

答案：A

解析：幼儿词汇中使用频率最高的是代词，因为代词在日常交流中使用频繁且简单易懂。

8.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B

解析：运动记忆是儿童最早出现的记忆形式，儿童出生后最早出现的是运动记忆，如对喂奶姿势的条件反射就属于运动记忆。

9.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常会模仿成人的言行举止。

10.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向。

11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C

解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法违背了综合性原则。

12.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B

解析：发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

13.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A

解析：福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师逐渐从教师系列中分化出来。

14.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

答案：C

解析：家长是幼儿最亲近的人，他们对幼儿的了解最为全面和深入，是幼儿教师了解幼儿最好的信息源。

15.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

解析：形式运算阶段的儿童能够进行抽象的逻辑思维和命题运算，能以命题形式思维说明其认知发展已达到形式运算阶段。

16.3岁前儿童的思维主要是（）

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.辩证思维

答案：C

解析：3岁前儿童的思维主要是直觉行动思维，他们的思维离不开直接的感知和动作。

17.儿童学