网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第二单元《鉴新闻之妙,构评价绳墨》说课稿 -2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

第二单元《鉴新闻之妙,构评价绳墨》说课稿 -2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第二单元《鉴新闻之妙,构评价绳墨》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

《鉴新闻之妙,构评价绳墨》说课稿-2024-2025学年统编版高中语文必修上册

本单元围绕新闻阅读与评价展开,旨在培养学生对新闻的鉴赏能力和评价素养。教材选取了具有代表性的新闻作品,引导学生从新闻的结构、语言、内容等方面进行深入分析,并学会构建自己的评价标准。通过本单元的学习,学生能够提高新闻素养,增强社会责任感。

二、核心素养目标分析

培养学生批判性思维和媒介素养,通过分析新闻文本,提升学生对真实、客观、公正新闻的辨识能力。引导学生运用语言文字表达自己的观点,形成独立思考的习惯。同时,增强学生的社会责任感和公民意识,使其能够积极参与社会公共事务的讨论与评价。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解新闻的结构特点,包括标题、导语、主体、背景和结语等部分的功能和作用。

-掌握新闻语言的准确性、客观性和生动性,能够识别新闻中的事实与观点。

-学习如何从新闻中提取关键信息,形成对新闻内容的整体把握。

2.教学难点

-分析新闻中的隐含信息,如作者的观点倾向、报道的立场等,这部分内容往往不直接表达,需要学生具备较强的逻辑推理能力。

-构建评价新闻的标准,这需要学生对新闻价值、真实性、准确性等概念有深刻的理解,并能将这些标准应用于具体的新闻文本分析中。

-将个人观点与新闻内容相结合,进行合理、有理有据的评价,这一过程要求学生具备较高的批判性思维和表达能力。

-在小组讨论中,引导学生就新闻评价达成共识,这一难点在于如何协调不同观点,形成统一的评价标准。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括新闻文本和相关的背景知识。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的新闻图片、图表,以及新闻视频等多媒体资源,以增强学生的视觉体验。

3.教学工具:准备笔记本、笔等书写工具,以及分组讨论时可能需要的小组合作表格。

4.教室布置:根据教学需要,设置分组讨论区,确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对新闻评价的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们平时都关注哪些新闻?你们是如何评价这些新闻的?”

展示一些具有争议性的新闻图片或视频片段,让学生初步感受新闻评价的重要性。

简短介绍新闻评价的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.新闻评价基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解新闻评价的基本概念、组成部分和原则。

过程:

讲解新闻评价的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新闻评价的组成部分,如事实核查、观点分析、情感表达等,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新闻案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解新闻评价的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的新闻案例进行分析,如虚假新闻、偏见报道等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解新闻评价的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对公众认知和社会信任的影响,以及如何进行有效的新闻评价。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与新闻评价相关的主题进行深入讨论,如“如何识别虚假新闻”或“新闻评价中的伦理问题”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对新闻评价的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调新闻评价的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括新闻评价的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新闻评价在维护社会公正、提高公民素养中的价值和作用,鼓励学生成为负责任的新闻消费者。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于新闻评价的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励他们在日常生活中实践新闻评价的原则。

六、知识点梳理

1.新闻的定义与特点

-新闻的定义:报道新近发生的事实,具有真实性、时效性、客观性和公开性。

-新闻的特点:迅速、准确、全面、客观。

2.新闻结构

-标题:概括新闻的核心内容,吸引读者。

-导语:简要介绍新闻的背景、事件和主要信息。

-主体:详细叙述新闻事件的发展和影响。

-背景:补充说明新闻事件的相

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****6206 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体河北麦都思传媒有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91130101MA095DXD4P

1亿VIP精品文档

相关文档