课时9.3 电场 电场强度-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）.docx

课时9.3电场电场强度-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月3日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究电场的性质，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析结果的能力。

2.科学思维：引导学生理解电场强度的概念，发展学生运用物理模型和数学工具进行科学推理和抽象思维的能力。

3.科学态度与责任：培养学生对物理现象的好奇心，以及对科学知识严谨求实的态度，认识到物理学在技术应用中的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.电场强度的概念和计算方法，这是理解电场性质的基础。

2.电场线与电场强度的关系，能够帮助学生直观地理解电场分布。

难点：

1.电场强度公式的推导和理解，特别是如何从电场力与电荷量的关系推导出电场强度的定义式。

2.电场线分布的规律，学生可能难以从抽象的电场概念过渡到具体的电场线图像。

解决办法：

1.通过实际实验演示电场力的作用，帮助学生理解电场强度的定义。

2.利用多媒体教学工具，展示电场线的动态变化，帮助学生建立电场线的直观形象。

3.通过小组讨论和合作探究，让学生共同推导电场强度公式，加深理解。

4.结合具体实例，让学生练习电场线的绘制，提高空间想象力和应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，首先讲解电场强度的基本概念和计算方法，然后通过实验让学生观察电场力作用，加深对理论的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内讨论电场线的绘制方法和电场强度公式的应用，促进学生之间的互动和思维碰撞。

3.利用多媒体教学软件展示电场分布的动画，帮助学生直观理解电场线的分布规律。

4.安排角色扮演，让学生扮演物理学家，通过模拟实验推导电场强度公式，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中见过电场吗？”引导学生思考电场在日常生活中的应用，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾静电学中的电荷、电场力等概念，为电场强度的学习奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解电场强度的定义、计算公式以及电场线的概念。

-举例说明：通过实例讲解电场强度的计算方法，如点电荷产生的电场强度、均匀电场中的电场强度等。

-互动探究：设计问题引导学生思考，如“如何判断电场的强度大小？”、“电场线有哪些特点？”等，通过小组讨论和实验探究，让学生在实践中理解电场强度。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成课堂练习题，巩固对电场强度计算和电场线绘制方法的理解。

-教师指导：对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导，确保每位学生都能掌握所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电场强度、电场线等概念的重要性。

-强调学生在生活中观察电场现象，提高对电场知识的实际应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固对电场强度的理解。

-鼓励学生在课后思考电场强度在生活中的应用，撰写一篇短文。

具体教学过程如下：

一、导入

1.激发兴趣：提问“你们在生活中见过电场吗？”引导学生思考电场在日常生活中的应用，如静电现象、电场力等。

2.回顾旧知：简要回顾静电学中的电荷、电场力等概念，为电场强度的学习奠定基础。

二、新课呈现

1.讲解新知：

-定义电场强度：介绍电场强度的概念，即单位正电荷在电场中所受到的电场力。

-讲解电场强度计算公式：通过具体实例讲解电场强度的计算方法，如点电荷产生的电场强度、均匀电场中的电场强度等。

-介绍电场线：讲解电场线的概念，包括电场线的方向、疏密等。

2.举例说明：

-通过具体实例讲解电场强度的计算方法，如点电荷产生的电场强度、均匀电场中的电场强度等。

-利用多媒体展示电场线分布的动画，帮助学生直观理解电场线的特点。

3.互动探究：

-设计问题引导学生思考，如“如何判断电场的强度大小？”、“电场线有哪些特点？”等。

-通过小组讨论和实验探究，让学生在实践中理解电场强度。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生独立完成课堂练习题，巩固对电场强度计算和电场线绘制方法的理解。

2.教师指导：对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导，确保每位学生都能掌握所学知识。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调电场强度、电场线等概念的重要性。

2.强调学生在生活中观察电场现象，提高对电场知识的实际应用能力。

五、作业布置

1.布置课后作业，要求学生完