Review ModuleUnit 2 （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docxVIP

ReviewModuleUnit2（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过复习外研版一年级下册英语第二模块的内容，帮助学生巩固所学词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。通过趣味性的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。同时，注重培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生对英语语音、词汇和句型的感知和理解。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同国家的文化知识，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习、探究学习等方式，提高自我学习和管理能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在英语学习中尝试新的表达方式，发展创造性解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如：“Ilike...”，“Whatsyourfavorite...”，“Letsgo...”等，这些词汇和句型是本模块的核心交流工具。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

难点：

1.词汇的记忆和应用，一年级学生词汇量有限，需要通过反复练习来巩固。

2.在真实的语境中运用词汇和句型进行交流，学生可能缺乏实际应用经验。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过图片、角色扮演等手段，将词汇和句型置于具体情境中，帮助学生理解和记忆。

2.设计互动游戏和小组讨论，鼓励学生在交流中自然运用所学词汇和句型。

3.通过分层教学，针对不同学生的掌握情况，提供个性化的练习和辅导。

4.定期复习，通过反复练习和测试，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（外研版一年级下册）、教学卡片、实物教具。

2.课程平台：学校内部英语学习平台，用于发布学习资料和在线测试。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习网站资源、英语学习APP。

4.教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？英语游戏中有哪些有趣的活动？”

-展示一些关于英语游戏的图片或视频片段，让学生初步感受英语学习的趣味性。

-简短介绍本节课的主题，如：“今天我们将通过一些有趣的英语游戏，来学习新单词和句型。”

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的词汇和句型。

过程：

-讲解本节课的词汇，如：“happy”、“sad”、“play”等，并举例说明如何使用这些词汇。

-介绍本节课的句型，如：“Whatsyourname?”、“Howoldareyou?”，通过简单的对话示例，让学生理解句型的用法。

-使用图表或示意图，如单词卡片、图片，帮助学生记忆和理解新词汇和句型。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语学习的应用。

过程：

-选择几个与日常生活相关的英语对话案例，如购物、问候等。

-分析每个案例中使用的词汇和句型，让学生观察并学习。

-引导学生思考这些案例在生活中的实际应用，鼓励他们尝试模仿和练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组分配一个话题，如：“我最喜欢的玩具”或“我的家庭”。

-每组用英语讨论并设计一个简单的对话，展示他们的话题。

-各组派代表进行展示，其他小组和教师提供反馈和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语学习的认识和理解。

过程：

-各小组轮流展示他们的对话设计，全班同学和教师一起观看和参与。

-展示后，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师对学生的表现进行总结和评价，强调英语学习的实用性和乐趣。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的词汇和句型，如：“Whatsyourname?”、“Im...”等。

-强调英语在国际化交流和日常生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

-布置课后作业：让学生回家后与家人用英语进行简单的对话练习，巩固所学内容。

教学过程设计中的活动应灵活调整，以适应学生的反应和学习进度。教师的引导和学生的参与是确保教学效果的关键。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的基础词汇，可以引入更多与日常生