人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元 习作.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事一、审题目:选一选,明确习作要求。1.本次习作的故事应该是()的。A.真实B.虚构B点拨：本题考查习作要求。这次创编故事与以往创编童话故事等想象作文不一样,所写的故事必须以现实生活为依据,但不一定是自己亲身经历的。虽然是虚构的,但是要让人觉得真实可信,并能从中有所感悟。2.本次习作内容应该包括()(多选)A.人物B.环境C.情节点拨：本题考查习作要求。虚构的故事要求情节曲折,有鲜明的人物形象,还要写出故事发生的环境。ABC二、选材料:补充情节,完成表格。故事环境人物关系故事情节春日校园师生三人①因淘气引发矛盾②因误会引发矛盾③_____________________冬日街头爱心少年与志愿者①救助流浪猫②帮助摔倒的老奶奶③_____________________月下村庄兄弟①讲述生活趣事②_____________________示例：师生三人谈心帮助迷路的儿童一起捉萤火虫题目:故事发生的环境故事中的人物及其特点三、列提纲:根据你的构思,把下面的提纲补充完整。示例：“淘气包”张明春日校园班主任：充满活力;班长：雷厉风行、女汉子;张明：淘气、有爱心班长王寒冰误解“淘气包”张明欺负小同学构思故事情节起因经过结果王寒冰和张明找班主任李军评理误会解开,学校广播室播报张明帮助摔倒的小同学的表扬稿点拨：本题考查列提纲。理清习作思路是难点,先要理清“环境、人物关系,构思故事情节的起因、经过、结果”,确定好故事的主题和情节才能把提纲补充完整。四、学写法:赏析下面的语段,通过提示学习语段所使用描写方法。1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。(通过对老汉动作、语言、神态的刻画表现他铁面无私的特点,也为下文故事情节的展开埋下伏笔。)2.由于多年的操劳,爷爷的手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子,手心上磨出了几个厚厚的老茧;流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹,他那原本乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色,只有那双眼睛依旧是那么有神,尽管眼角布满了密密的鱼尾纹。(运用外貌描写将岁月对爷爷的改变生动形象地写了出来。)3.丁香花的味道淡淡的,很清新,令闻者心宁气静。同学们徘徊于白紫相间的丁香花间,赏花色之美,享香味之幽。一两只叽叽喳喳的小麻雀在枝头歌唱,并未打扰我们赏景,反倒为这景色添了几分生气。(写丁香花的味道、颜色以及停在枝头的麻雀,把环境写得优美、有诗意。)五、小试身手:学习了“学写法”之后,请你来修改下面的句子,让句子变得更优秀。句子:张明狡辩自己没摘花。王寒冰还想说,老师却冲她微微摆摆手。王寒冰顿时气得说不出话来,只能默默看着桌上的那束丁香花。修改方向:用动作、神态等描写方法和心理活动表现人物的内心感受。张明狡辩自己没摘花。王寒冰还想说,老师却冲她微微摆摆手。她满肚子的话憋着难受极了。她_____________________________________________________________________________________________________________________,示例：脸涨得通红,气得不想再看张明一眼,只好生生将视线从张明脸上移开,暂时安放在丁香花上心里不住地埋怨:“______________________________________________________________________________________”奥斯卡影帝都没他会演！他都被抓现形了,还能装无辜！老师还不让我拆穿这个小骗子,唉！点拨：本题考查语言表达能力。本次习作的重点是要创设一个完整的故事,情节尽可能吸引人,最好写出故事发生时人物的神态和心理,以此来塑造人物形象。完成本题,需要根据给出的修改方向并结合句子所给情境丰富习作内容。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG