Unit 4 My friends（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Myfriends（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册

一、设计意图

本单元以“我的朋友”为主题，通过学习有关朋友的基本信息、兴趣爱好等，引导学生用英语进行简单的自我介绍和询问。设计意图在于帮助学生掌握基本的英语交际用语，提高学生的口语表达能力，同时培养学生的友谊观念。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习尚处于初步阶段，他们已经掌握了一些基础的英语字母、单词和简单的问候语。在本单元之前，学生可能已经学习了有关家庭成员、颜色、动物等主题的词汇，具备一定的英语基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆方面，通过模仿教师的发音和动作来学习。学生的学习风格各异，有的学生更倾向于通过听觉学习，有的则更依赖视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）发音困难：由于汉语和英语的发音体系差异较大，学生在学习英语发音时可能会遇到困难，特别是元音和辅音的区分。

（2）词汇量不足：学生可能对一些新词汇的记忆不够牢固，影响他们在实际交流中的运用。

（3）语法理解困难：三年级学生对英语语法规则的理解还比较浅显，可能难以在句子中正确运用。

（4）口语表达紧张：部分学生在进行口语表达时可能会感到紧张，影响他们的正常发挥。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《沪教牛津版英语三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同朋友的照片、兴趣爱好的图片等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备磁带、录音机等音频设备，用于播放英语歌曲或录音，帮助学生练习听力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置“我的朋友”主题角，摆放与朋友相关的物品，营造轻松的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于朋友的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

设计预习问题：围绕“我的朋友”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最好的朋友是谁？他/她有什么爱好？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于朋友的基本信息。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我的朋友”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同朋友的照片或视频，引出“我的朋友”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于朋友的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等，结合实例帮助学生理解。例如，通过角色扮演展示如何询问和介绍朋友的信息。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的朋友，并练习询问和回答问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的朋友信息，并练习询问和回答问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关于朋友的基本信息。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握询问和介绍朋友信息的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解关于朋友的基本信息，掌握询问和介绍朋友信息的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我的朋友”主题，布置适量的课后作业，如写一篇关于自己朋友的短文。

提供拓展资源：提供与“我的朋友”相关的拓展资源，如推荐相关的英语绘本或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学