Unit 4 What can you do Part A Let’s spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit4WhatcanyoudoPartALet’sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit4WhatcanyoudoPartALet’sspell为主题，通过引导学生学习字母组合“-oo”的发音规则，帮助学生掌握单词的正确发音。设计思路为：首先通过趣味游戏导入，激发学生学习兴趣；其次，通过小组合作，让学生在活动中发现规律，自主学习；最后，通过练习巩固，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过学习字母组合“-oo”的发音规则，学生能够提高语言表达能力；通过小组合作学习，学生能够培养自主学习能力和合作精神；通过文化背景介绍，学生能够增强对英语国家文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握字母组合“-oo”在单词中的发音规则，如“book”、“look”等。

-详细列明：通过实例单词如“moon”、“goose”等，引导学生识别“-oo”组合的发音特点，强调在单词中的发音为长元音音素/?/。

-突出核心知识：确保学生能够正确发音并能够识别含有“-oo”组合的单词。

2.教学难点

-难点内容：区分“-oo”组合在不同单词中的发音变化，如“too”、“good”中的/?/音与“book”、“look”中的/?/音。

-详细列明：在“too”和“good”中，“-oo”组合的发音与“-oo”在“book”和“look”中的发音不同，需要学生注意区分。

-突出核心知识：帮助学生理解发音规则在不同语境中的适用性，并能够灵活运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材

-课程平台：人教PEP英语课程平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如字母卡片）、图片、PPT课件、课堂游戏道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示含有“-oo”组合的单词卡片，如“moon”、“book”等，引导学生说出这些单词，并询问学生是否知道这些单词的发音规律。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的字母发音规则，帮助学生回忆和复习相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解字母组合“-oo”在单词中的发音规则，强调发音为长元音音素/?/，并举例说明，如“book”、“look”等。

-举例说明：教师通过PPT展示更多含有“-oo”组合的单词，如“too”、“good”、“fool”等，让学生跟读并注意发音。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试找出更多含有“-oo”组合的单词，并共同分享和讨论。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生通过小组合作，制作含有“-oo”组合的单词卡片，并在班级内进行单词接龙游戏，提高对单词的运用能力。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，纠正发音错误，帮助学生掌握正确的发音方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学的字母组合“-oo”的发音规则，强调学生在日常生活中遇到含有该组合的单词时，能够准确发音。

-学生反馈：教师请学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，并给予针对性的解答。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习朗读含有“-oo”组合的单词，并尝试用这些单词造句。

-教师提醒：鼓励学生在家庭中与家长分享本节课所学知识，共同提高英语水平。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保学生能够充分理解和掌握本节课的知识点。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发学生的学习兴趣，提高英语学习的积极性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《TheHareandtheTortoise》短篇故事，通过故事中的角色“tortoise”和“hare”来复习和练习含有“-oo”组合的单词，如“tortoise”、“hare”等。

-阅读材料二：《TheMagicoftheZoo》小册子，介绍动物园中的动物，如“giraffe”、“zebra”等，这些单词中包含“-oo”组合，适合学生阅读和复习。

-阅读材料三：《MyFamilyAdventure》家庭旅行日志，记录一家人旅行过程中的见闻，包含“book”、“look”等单词，有助于学生将新学的发音规则应用