网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024_2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别第19课阿房宫赋教案2新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

2024_2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别第19课阿房宫赋教案2新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

5-

课题

阿房宫赋1

学问与技能

驾驭重要的文言学问(重要的实词、虚词、词类活用现象),背诵本文。

过程与方法

诵读法、探讨法

情感看法与价值观

相识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,了解作者作本赋借古讽喻目的。

重难点

鉴赏文章的结构和写作技巧,提高学生文化品尝和审美情趣。

教学内容

教学环节与活动设计

一、课前检测(2’)

二、新课导入(3’)作者简介,背景介绍参考学案

赏析(35’)

1重点理解整体把握(5分)

(1)学生自读注解,疏通课文大意。

(2)小组探讨后明确:

缘由?第一段(叙):规模宏大、富丽堂??皇的建筑

?????????其次段(叙):穷奢极欲、挥霍无度的生活

结果?第三段(议):失掉民心,快速灭亡

借鉴?第四段(议):爱民保国,免踏覆辙

2微观探究(30分)

第一段:规模宏大、富丽堂皇的建筑(15分)

(1)学生集体朗读第1段。

(2)小组探讨,明确重点字词(老师提示):

1、六王毕,四海一2、骊山北构而西折3、直走咸阳4、钩心斗角5、盘盘焉6、矗不知几千万落

7、未云何龙,不霁何虹8、而气候不齐

明确:1、动化,统一

2、名状,从骊山北边、向西

3、古:通向/今:步行

4、古:参差错落/今:各专心机相互排挤

5、……的样子6、古:座/今:落下

7、动化,出现云、出现虹、出现龙

8、古:天气/今:气象概况

(3)思索:本段主要写什么?分几层来写的?

明确:本段主要写阿房宫的宏伟壮丽,可分三层:

第一层(“六王毕”四句)写秦统一的气概、阿房宫的建成。

其次层(覆压三百余里……不知西东)从全景到本体构筑,写阿房宫的宏伟壮丽,宏伟奇丽。

第三层(“歌台暖响”到段末)宫中人物活动

(4)学生再读,试背本段课文。

其次段:穷奢极欲、挥霍无度的生活(15分)

(1)指定一名学生朗读第2段。

(2)小组合作探究,疏通重点字词:

1、辇来于秦2、朝歌夜弦

3、明星荧荧4、尽态极妍

5、燕赵之保藏,韩魏之经营

明确:1、名状,乘辇车

2、朝夜:名状,早晨、夜里;歌弦:动化,唱歌、弹琴

3、古:光明的星光/今文体界有成就的人4、动化,极尽,极力展示

5、名化,保藏的珠宝、积蓄的珍宝

(3)本段主要写什么内容?可分几层?(学生探讨,派代表回答)

明确:第2段写阿房宫里的美人和珍宝,揭露秦朝统治者奢侈的生活,分二层:

第一层(妃嫔媵嫱……有不得见者三十六年)写宫中美女之众,命运之悲。

其次层(“燕赵之保藏”到段末)写宫中珍宝之富,由写人的被欺辱转而写物的被践踏。

(4)前两段是从哪几个方面来极力描写阿房宫的?对表达中心有什么作用?

明确:三个方面来描写阿房宫:一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众,三是写阿房宫珍宝之富。

透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面,作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的苛捐杂税,正是导致秦王朝覆亡的根本缘由。

(5)学生集体朗读,试背本段文字。

四:作业:背诵一、二段

小结

反思

课题

阿房宫赋2

学问与技能

驾驭重要的文言学问(重要的实词、虚词、词类活用现象),背诵本文。

过程与方法

诵读法、探讨法

情感看法与价值观

相识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,了解作者作本赋借古讽喻目的。

重难点

鉴赏文章的结构和写作技巧,提高学生文化品尝和审美情趣。

教学内容

教学环节与活动设计

一、课堂反馈:检查背诵状况,抽查2~3名学生(3分)

二、微观探究(30分)

第三段:失掉民心,快速灭亡:转入争论(15分)

(1)学生集体朗读第3段。

(2)小组合作探究,疏通重点字词:

1、秦爱纷奢2、使天下之人不敢言而敢怒3、可怜焦土古:惋惜,值得惋惜/今:可怜,值得怜悯

(3)分组探讨第3段的内容及层次。

明确:本段由描写转向争论,显示出作这篇赋文的本意,可分三层:

第一层(嗟乎……用之如泥沙)对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。

其次层(使负栋之柱……日益骄固)用六组比方句排比,尽情地揭露了秦王朝的奢侈给人民带来的深重灾难,也写出了郁积人民胸中的生气和仇恨。

第三层(戍卒叫……可怜焦土)写了三件史实,概括斗争始末:

“戍卒叫”写陈涉、吴广起

文档评论(0)

指尖商务服务店 + 关注
官方认证
文档贡献者

我们公司拥有一支经验丰富、富有创意的文档创作团队。他们擅长于撰写各种类型的文档,包括但不限于商业计划书、项目报告、产品说明书、学术论文等。无论您需要什么样的文档,我们都能为您量身定制,满足您的个性化需求。

认证主体南江县集州街道指尖商务服务店(个体工商户)
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
92511922MADJJPY30X

1亿VIP精品文档

相关文档