人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第六单元 20 青山不老.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第六单元20青山不老下面是典典初读课文后梳理出的表格。请仔细阅读,并完成后面的练习。1.请帮助典典读准字音,用“√”给加点字选出正确的读音。主人公拄(zhǔzhù)着拐杖、手端一杆旱烟袋、说话不()不慢的瘦小老头。所处的环境①大环境:晋西北地区,大风肆虐(nuènüè),干旱、霜冻、沙尘暴等盘踞(jūjù)。当地县志记载(zǎizài):“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎(jìngqíng)之高二三丈而坠。”√.....√√√√紧所处的环境②小环境:日渐孤单,七位同伴中已有五人离世,与他()()同舟一生的老伴也已过世;生活清苦,拒绝了女儿()番五次接他去享清福的好意。创造的奇迹杨树、柳树都劲(jìnjìng)挺在山洼、山腰,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼(línlíng)粼的波光——荒漠变成了绿洲。√..√风雨三点拨：“载”和“劲”都是多音字。“记载”一词中,“载”表示“记在书报上”,应读“zǎi”;“劲挺”一词中,“劲”的意思是“坚强有力”,应读“jìng”。2.在文中括号里把词语补充完整,并按要求完成练习。(1)画“____”词语的意思是___________________。(2)请再写出两个同画“~~~~~”的词语类似的ABAC式词语:________________、__________。比喻共同度过困难示例：一举一动大手大脚十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。1.典典细读课文后,找到了上面这句话,并由此制作出了一个思维导图,通过数据来说明老人创造的奇迹。请你将它补充完整。十五年七条防风林带三千七百亩林网2.典典发现,这一连串的数字充分地说明了老人劳动时间______、所种树木______,突出了他___________________________________的功绩。长多植树造林、绿化家园、造福后代点拨：“十五年”突出老人劳动时间长;“绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网”说明老人所种树木多,突出了老人植树造林、绿化家园、造福后代的功绩。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。3.典典读了画横线的句子后,对于句中的“另一种东西”的理解正确的一项是()A.老人想继续栽树的美好愿望。B.村里人不忘老人所作的贡献。C.老人靠着植树造林发家致富。D.老人植树造林的精神和情怀。D点拨：本题考查理解能力。“另一种东西”表面上指的是老人创造的这片绿洲,实际上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。4.读了这两段话,典典终于明白为什么课文的名字叫“青山不老”了。他对文中的“青山是不会老的”这句话深有感触。对此理解最恰当的一项是()A.山上种满了树,树永远生机勃勃。B.老人生命的意义将在青山中延续。C.老人一边植树造林,一边锻炼身体。D.老人会继续看护青山,不让其荒芜。B点拨：老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用有限的生命创造了无限的价值,他的生命在茫茫青山中得到了无限扩张,而且将随着青山的延续而永垂不朽。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG