部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-望岳》教学设计7.docxVIP

部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首-望岳》教学设计7

一.教材分析

《望岳》是部编版语文七年级下册第20课《古代诗歌五首》中的一首古诗。这首诗是唐代诗人杜甫创作的，表达了诗人对泰山的敬仰之情和对国家命运的关切。诗歌通过对泰山的描绘，展现了诗人崇高的理想和远大的抱负。本诗的意境高远，用词精准，具有很高的文学价值。

二.学情分析

七年级的学生已经接触过一些古诗，对古诗的朗读和理解有一定的基础。但对于《望岳》这首诗，其意境和情感较为深沉，需要引导学生深入体会。学生对于古代文化和历史背景的了解有限，因此在教学中需要补充相关知识，帮助学生更好地理解诗歌。

三.教学目标

能够正确朗读和背诵《望岳》。

理解诗歌的意境和情感，体会诗人的崇高理想和远大抱负。

了解泰山的地理和历史背景，感受泰山的伟大和壮丽。

培养学生的文学鉴赏能力和历史观念。

四.教学重难点

诗歌的朗读和背诵。

诗歌意境和情感的理解。

泰山的地理和历史背景的了解。

五.教学方法

讲授法：讲解诗歌的背景、意境和情感。

引导法：引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解诗歌。

展示法：展示泰山的图片和视频，帮助学生形象地了解泰山的伟大和壮丽。

比较法：与其他诗歌进行比较，帮助学生更好地理解《望岳》。

六.教学准备

准备泰山的图片和视频资料。

准备相关的历史和文化背景资料。

准备诗歌的朗读和背诵指导资料。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示泰山的图片和视频，引导学生关注泰山的伟大和壮丽，激发学生对诗歌的兴趣。

呈现（10分钟）

教师朗读《望岳》，让学生初步感受诗歌的韵律和情感。然后教师简要介绍诗歌的背景和作者杜甫。

操练（10分钟）

学生分组朗读诗歌，讨论诗歌的意境和情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。

巩固（10分钟）

学生回答关于诗歌的问题，如诗歌的主题、意境等。教师点评并给予鼓励。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考泰山在历史上的地位和文化意义，让学生了解泰山在中国传统文化中的重要性。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的意境和情感，鼓励学生背诵诗歌。

家庭作业（5分钟）

学生回家后背诵《望岳》，并写一篇关于泰山的小作文。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书诗歌的标题和作者，方便学生记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动进行回顾、总结和反思的过程。通过教学反思，教师可以发现自身的不足，提高教学水平。以下是对本次《望岳》教学设计的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对诗歌的理解不够深入。在操练环节，部分学生对诗歌的意境和情感把握不准确，无法深入理解诗人的崇高理想和远大抱负。

学生朗读诗歌的技巧有待提高。在呈现环节，部分学生在朗读时语气、节奏把握不当，使得诗歌的韵律和情感表达不充分。

泰山的地理和历史背景知识掌握不足。在拓展环节，学生对泰山的地位和文化意义了解不深，难以理解诗歌中所蕴含的深厚文化底蕴。

课堂互动不够充分。在讨论环节，部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

二、解决办法及改进措施

针对学生对诗歌理解不够深入的问题，可以增加诗歌解析环节。在解析环节中，教师可以引导学生从词句、意象等方面深入剖析诗歌，帮助学生更好地理解诗歌意境。

针对学生朗读技巧有待提高的问题，可以设置专门的朗读训练环节。在训练环节中，教师可以教授一些朗读技巧，如语气、节奏的把握，让学生在朗读时更能表达出诗歌的韵律和情感。

针对泰山地理和历史背景知识掌握不足的问题，可以在教学过程中穿插相关知识点的讲解。通过讲解泰山的历史和文化背景，帮助学生更好地理解诗歌中的文化内涵。

针对课堂互动不够充分的问题，可以采取分组讨论的方式进行。将学生分成小组，鼓励每个小组成员积极参与讨论，提高课堂互动性。

在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣。可以通过设置悬念、提问等方式，激发学生的好奇心，引导学生主动参与学习。

增加课外阅读环节，推荐与《望岳》相关的诗歌或其他文学作品，让学生在课外阅读中进一步提高文学素养。

针对不同学生的学习需求，可以设置课后辅导环节。对学习困难的学生进行针对性辅导，提高他们的学习效果。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。对于学习优秀的学生，可以适当提高要求，让他们在学习中不断挑战自己；对于学习困难的学生，要给予耐心指导，帮助他们克服学习障碍。

通过以上改进措施，相信本次教学设计在实施过程中会遇到的问题能够得到有效解决，从而提高教学效果。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、作业设计

作业是课堂教学的延伸和巩固，对于学生掌握和