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Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting

2.教学年级和班级：高中一年级，高一（1）班

3.授课时间：2023年11月10日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过阅读关于金钱价值的文章，学生将提升对英语阅读策略的运用，增强批判性思维和问题解决能力。同时，课程将引导学生思考金钱的价值观念，培养他们的跨文化理解和全球视野，促进社会主义核心价值观的内化。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：阅读理解能力。学生需通过阅读文章，理解作者对金钱价值的观点，并能提取关键信息。

-重点二：写作技巧。学生需学习如何根据阅读内容，撰写一篇关于金钱价值的文章，包括引言、主体段落和结论。

-重点三：词汇和语法运用。学生需正确使用与金钱价值相关的词汇和语法结构，如表示价值观的词汇、条件状语从句等。

2.教学难点

-难点一：文化差异的理解。学生可能难以理解不同文化背景下对金钱价值的看法，需要通过比较分析来跨越文化障碍。

-难点二：文章结构的把握。学生可能难以识别文章的段落结构，需要通过教师的引导和练习来掌握文章的组织方式。

-难点三：写作逻辑的构建。学生可能难以将阅读理解转化为连贯的写作内容，需要教师提供写作框架和逻辑连接词的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版高中英语必修第三册教材，以及相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与金钱价值相关的图片、图表，以及展示不同文化中金钱观念的视频片段。

3.教学工具：使用投影仪展示多媒体资源，同时准备记号笔、白板或黑板以便于书写和讲解。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为金钱对我们的生活意味着什么？它有哪些价值？”

展示一些关于金钱在日常生活和文化中的图片或视频片段，让学生初步感受金钱的魅力或作用。

简短介绍金钱价值的基本概念，如经济价值、情感价值、社会价值等，为接下来的学习打下基础。

2.金钱价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金钱价值的定义，包括其主要组成部分，如经济价值、社会价值、文化价值等。

详细介绍金钱价值的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解金钱在不同领域中的作用。

3.金钱价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金钱价值案例进行分析，如企业社会责任、个人财富管理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱价值的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确看待和使用金钱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值相关的主题进行深入讨论，如“如何合理规划个人财务”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金钱价值的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金钱价值在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金钱价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱价值的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中实践金钱价值观念。

教学过程设计（详细步骤）：

1.导入新课

-开场提问：“你们认为金钱对我们的生活意味着什么？它有哪些价值？”

-展示图片或视频片段

-介绍金钱价值的基本概念

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