人教版七年级历史上册第14课++沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计.docxVIP

沟通中外文明的“丝绸之路”

第

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沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计

教学目标

知识目标

张骞出使西域经过、目的；丝绸之路；海上丝绸之路；西域都护设立及对西域的管理；班超出使及对西域管理。

能力目标

通过对张骞通西域路线图、丝绸之路路线图的了解,学生初步掌握识别历史地图的能力。

情感态度

学习张骞报效祖国不畏艰险、勇于冒险的进取精神，增强学生爱国意识。

通过对本课的学习，认识到新疆自古以来就是中国神圣不可分割的一部分。

教学重点

张骞通西域、丝绸之路；班超经营西域

教学难点

理解丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位

教学课时

一课时

教学过程

新课引入

丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利互赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。习近平《“一带一路”国际合作高峰论坛主旨演讲》

“丝绸之路”指的是什么？是谁开创的?古老的丝绸之路是怎样形成的？“丝绸之路”是一条什么路？它的开辟产生了什么影响呢？

今天，我们一起来学习《第14课沟通中外文明的“丝绸之路”》，去了解“丝绸之路”的开辟及带来的影响。

（多媒体展示课题：沟通中外文明的“丝绸之路”）

新课讲述

一、张骞通西域：

1.关于西域和西域的地理位置：（西域指的是哪里？