Unit 3 My family Lesson 2 大单元教学设计人教精通版英语三年级下册.pdf

Unit3单元整体教学设计

课题：三下Unit3Myfamily

教材：人教精通版英语三年级下册

课型：Unit3MyfamilyLesson2

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Myfamily，涉及“人与自我”主题范畴；通过不同的

场景，学习不同家庭成员的英文表达；学习介绍自己的家庭成员；学习询问并回

答家庭成员；学习描述家庭成员的外貌特征等。本单元紧紧围绕家庭这一主线，

学习运用“This/Thatismy…”介绍家庭成员；学习运用“Who’sthis/that?It’s

my…”询问并回答家庭成员；学习运用“He/Shehas…He/Shelikes...”描述家庭

成员的外貌特征等；学习字母i在单词中的发音；学习陈述句和一般疑问句的音

调以及句子中的重读单词。通过学习，使学生能够介绍并谈论自己的家人，培养

学生热爱家庭、关心家人的情感，增强学生的家庭责任感；学习过程中，激发学

生对英语学习的兴趣，增强学生学习英语的自信心。

Myfamily

学习不同家庭成员的英文表达；学习介绍并描述家庭成员的

学习询问并回答家庭成员

学习介绍自己的家庭成员外貌特征等

Lesson1Lesson2Lesson3

通过Jiaming，Jiaming

的妈妈和MrTang之间的通过Xinxin和Lisa之间的对通过阅读LuMing同学的文

对话，学习不同家庭成员话，学习询问并回答家庭成章，学习介绍并描述家庭成

的英文表达；学习介绍自员的相关表达。员的外貌特征等。

己的家庭成员。

FuntimeStorytime

通过制作家庭树和Louis给Mimi介绍自己的

家庭成员的故事，综合复习本单元家庭话题

内容的相关表达。

通过学习，使学生能够介绍并谈论自己的家

人，培养学生热爱家庭、关心家人的情感，

增强学生的家庭责任感。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自人民教育出版社的英语三年级下册Unit3MyfamilyLesson2

本部分学习的核心语言是学习询问并回答家庭成员。课文内容是通过Lisa给

Xinxin介绍自己的家庭成员，学习运用“Who’sthis/that?It’smy…”询问并回答

家庭成员的相关表达。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴

趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过Lisa给Xinxin介绍自己的家庭成员，学习运用

“Who’sthis/that?It’smy…”询问并回答家庭成员的相关表达。通过创设情景，

激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，通过Lisa给Xinxin介绍自己的家庭成员，学习运

用“Who’sthis/that?It’smy…”询问并回答家庭成员的相关表达；学习过程中强

调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能

力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年