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Unit3《Lesson1Meetingnewfriends》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

一、教材分析

Unit3《Lesson1Meetingnewfriends》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

本节课选自三年级上册英语教材，围绕“Meetingnewfriends”这一主题展开。教材通过对话、歌曲和游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型，提高学生的听说能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的交际能力。

二、核心素养目标

1.培养良好的英语学习习惯，提高自主学习能力。

2.增强跨文化交流意识，学会尊重和欣赏不同文化背景的朋友。

3.发展听说技能，提升在真实语境中运用英语进行交流的能力。

4.培养合作精神，学会在小组活动中与同伴共同完成任务。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新单词和句型的正确发音与运用，如“hello”、“nicetomeetyou”等。

2.学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行简单对话。

难点：

1.学生对英语语音语调的把握，特别是元音和辅音的发音。

2.学生在对话中能够自然流畅地运用所学句型，避免生硬的翻译。

解决办法：

1.通过反复跟读、模仿，帮助学生正确发音，并利用图片和动作辅助记忆。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中练习对话，鼓励学生大胆开口，逐步提高口语表达能力。

3.结合生活情境，设计情境对话，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言的实际应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如图片、卡片）。

2.课程平台：粤人版英语教材配套电子资源平台。

3.信息化资源：网络英语学习平台、在线英语词典、英语学习APP。

4.教学手段：PPT课件、教学视频、英语歌曲、游戏卡片。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于新朋友的英语动画片片段，激发学生的学习兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的问候语和自我介绍的基本句型。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：通过PPT展示新单词和句型，如“hello”、“mynameis...”、“nicetomeetyou”等，并逐个讲解其发音和用法。

举例说明：结合实际情境，通过角色扮演的方式，让学生理解如何使用这些新句型进行交流。

互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们用新学的句型互相介绍，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分成小组，进行角色扮演游戏，模拟在公园、学校等场合结识新朋友的情景。

教师指导：巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励他们大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾课堂活动，表扬表现积极的学生，指出需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生回家后用新学的句型写一篇简单的自我介绍，并尝试用英语与家人交流。

详细教学过程如下：

1.导入

-播放动画片片段，引导学生关注新朋友的主题。

-提问：“你们喜欢交朋友吗？你们是如何认识新朋友的？”

-回顾旧知：“大家还记得我们之前学过的问候语吗？谁能给大家示范一下？”

2.新课呈现

-展示PPT，介绍新单词和句型，如“hello”、“mynameis...”、“nicetomeetyou”等。

-教师示范发音，并引导学生跟读。

-通过角色扮演，展示如何使用新句型进行交流。

-小组讨论：让学生用新学的句型互相介绍。

3.巩固练习

-分组进行角色扮演游戏，模拟在公园、学校等场合结识新朋友的情景。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-鼓励学生大胆开口，不怕犯错。

4.课堂总结

-总结本节课所学的新单词和句型，强调发音和语调的重要性。

-回顾课堂活动，表扬表现积极的学生。

-提出需要改进的地方，如发音不准确、句子不流畅等。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生回家后用新学的句型写一篇简单的自我介绍。

-鼓励学生在家里用英语与家人交流，提高口语表达能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料1：《MyNewFriend》短文，内容介绍一个学生在新环境中结识新朋友的故事，包含自我介绍、问候语等实用英语表达。

-阅读材料2：《HowtoMakeFriendsinEnglish》小册子，提供在英语环境中交友的实用技巧和常见表达，帮助学生更好地融入社交场合。

-阅读材料3：《EnglishPhrasesforGreetingandIntroductio