第13课 《卖油翁》教学设计七年级语文下册（统编版2024）.docx

第13课康肃自矜夸箭艺卖翁谦逊炫油功——《卖油翁》教学设计

【教学目标】

1.熟读课文,理解文言句意,复述故事的内容。积累理解文言句意方法。

2.加强诵读，增强文言语感，体会文言文的简洁之美。

3.把握人物的性格特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。

【重点难点】

1.熟读课文,理解文言句意,复述故事的内容。积累理解文言句意方法。（重点）

2.加强诵读，增强文言语感，体会文言文的简洁之美。（重点）

3.把握人物的性格特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。（难点）

【任务群】

任务一：演员遴选·文学常识打卡通关

任务二：复述故事·把握课文主要内容

任务三：故事演读·把握人物形象特点

任务四：质疑探究·挖掘文章意蕴哲理

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。我校拟举办“小人物·大道理”课本剧大赛，我班准备以欧阳修《卖油翁》为蓝本参赛，请完成相应学习任务，为出彩课本剧大赛做准备。

二、教学新课

任务一：演员遴选·文学常识打卡通关

1.本次课本剧演员遴选采用“文学常识打卡通关”形式。请你根据课下注释和查阅资料所得，完成下列文学常识填空，获得演员资格。

欧阳修(1007-1072),字,号，晚号(“六一”意为:藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人),谥号,世称欧阳文忠公,吉州永丰(今属江西)人,北宋家、

家,“”之一,与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。

本文选自《》，是欧阳修所写的（体裁）,为其晚年辞官退居颍州时所作,故名《归田录》。

预设：永叔醉翁六一居士文忠政治文学唐宋八大家归田录笔记小说

任务二：复述故事·把握课文主要内容

1.听读课文，然后自由读一读，读准字音和停顿，初步理解课文大意。

（课件播放：《卖油翁》朗诵，学生听读，标注生字读音）

屏显：

卖油翁

欧阳修

陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜（jīn）。尝/射于家圃（pǔ），有卖油翁/释担而立，睨（nì）之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。

康肃问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰:“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌（zhuó）油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。

2.学生自由诵读课文。

3.请同学们先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂的语句画出来，然后再参考注释重读课文，读懂课文大意。

（1）学生小组活动后交流，同时强调归纳理解文言句意方法。

①第一段：

重点字词：

陈康肃公：康肃,陈尧咨谥号;公,对男子的尊称。

“谥号”是古人死后依其生前是非功过所定的称号。帝王的谥号一般由礼官议定，臣子的谥号由朝廷赐予,一般文人学士或隐士的谥号,由其亲友、门生或故吏所加。——查阅资料所得。(理解文言句意方法：资料查证法)

善射：擅长射箭。

自矜：自夸。

圃：园子。

释担：放下担子。释，放下。

成语“如释重负”中的“释”就是“放下”的意思,再如“手不释卷”“爱不释手”等。(理解文言句意方法：成语印证法)

睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。

矢：箭

“矢”,箭的意思,可从前文“陈康肃公善射”“尝射于家圃”中推测其意思。(理解文言句意方法：语境推测法)

但：只。

颔：点头。

译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。

②第二段：

重点字词：

无他：没有别的(奥妙)。

但：只,只是

“但”,“只,只是”的意思。如《孙权劝学》中的“但当涉猎”。(理解文言句意方法：勾连旧知法)

熟：熟练。

尔：同“耳”，相当于“罢了”

忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”

安：怎么。

轻吾射：轻视我射箭的本领。轻，轻视。

以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这

里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。

覆：盖。

徐：慢慢地。

杓：同“勺”。

遣之：让他走。遣，打发。

译文：

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，