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第5课《窗花》教学设计
课题
窗花
单元
第一单元
学科
劳动技术
年级
三年级下
核心素
养目标
劳动观念:劳动观念:通过剪制窗花,了解劳动的重要性,并明白自己的劳动可以创造美好的作品和价值。
劳动能力:提高自己的手工艺能力和审美品味,学会运用剪贴技巧创造出精美的窗花作品。
劳动品质与习惯:培养耐心、细致和注重细节的工作态度,同时追求完美,从而养成良好的工作习惯。
劳动精神:培养坚韧不拔、勤俭节约和勇于创新的劳动精神,同时在面对困难时勇于尝试新的艺术表现形式。
教学重点
1、了解窗花的历史。
2、认识工具和材料。
3、了解窗花的种类和剪法。
教学难点
1、完成窗花设计方案。
2、动手剪制美丽窗花。
教学准备
工具:剪刀、铅笔。
材料:红色正方形彩纸。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第5课《窗花》
板书课题。
视频导入:《剪窗花》
导语:过春节的时候,要想给家里增添一些节日气氛,我们可以制作一些窗花,来美化家居,让家里变得更喜庆、更漂亮,让家人的心情变得更愉快。剪制窗花源自古代中国,作为一种剪纸艺术,以寓意吉祥、团圆和幸福的图案设计闻名。这项古老的手工艺已成为中国传统节日和庆典不可或缺的装饰之一。
观看视频,思考、讨论窗花的寓意有哪些?
培养学生的观察力和创造力,激发勤劳、创造性思维和解决问题的能力。
讲授新课
一、工具和材料
1、工具:剪刀、铅笔。
2、材料:红色正方形彩纸。
二、技术要点
1、窗花的种类。
常见的窗花多呈圆形,四面均齐。根据纸张可折叠两次、三次、四次不等,剪出的花卉类窗花有三瓣花、四瓣花、五瓣花、六瓣花等多种。
2、三瓣花的剪法。
(1)先沿正方形纸的对角线对折。
(2)再以底边中点为顶点,一个角向前折,一个角向后折,折边对齐。
(3)靠折边画上图案,沿线剪下图案,打开就是一个三瓣花的窗花。
3、六瓣花的剪法。
在三瓣花折叠的基础上,沿中线对折,靠折边画上图案,沿线剪下图案,打开就是一个六瓣花的窗花。
4、剪纸顺序的规律。
在剪刻时,各部位的线条要互相连接,不能断开。剪纸的顺序一般遵循的规律:
(1)先剪复杂的,里边的部分。
(2)后剪简单的,外围的部分。
三、方案设计
1、剪纸的折叠法
设计窗花,除了选择喜欢的图案外,还要选择折叠的方法,同一个图案折叠次数不同,效果也不相同。你可以尝试不同的画法和不同的折法,剪出与众不同的窗花。
折叠方法
描述
对折法
纸张对折后剪裁,展开可呈现对称图案。
多次对折法
通过多次对折纸张,创建复杂图案和形状。
对角线折叠法
沿对角线折叠和剪裁,达到预期效果。
平行折叠法
反复沿同一方向对纸张进行平行折叠,制作特定形状或图案。
2、剪纸折叠次数的不同效果。
折叠次数
效果
一次
简单的对称性,如基本的镜像形状
两次
开始出现更多对称性,可能呈现出一些基本几何图案
三次
创建出更多的几何形状,如六边形或者对称的花朵图案
多次
呈现出各种精美的花纹、动物或景观等
2、窗花设计方案。
完成窗花折叠,设计草图。
四、动手实施
1、准备一张正方形的红纸。
2、沿着对角线对折,折成一个三角形,注意一定要压扁压平。
3、将三角形沿着中线再对折,使两个45°的角重叠在一起。
4、继续沿中线对折。小贴士:因为此剪纸需要折多层,所以,每一层应尽量压紧。
5、再次对折。与上两次不同,这次是将其中一个45°的角(注意是包在一起的那一边,而不是散开好几页的那一边)对折成两半,另一条边是不对齐的。
6、在稍短的那一面画上图案。
7、将稍长的另一面多出的三角部分折起,沿折线剪去。
8、用剪刀沿着画线将多余部分全部剪掉。
9、剪好以后,将红纸全部展开,一个漂亮的窗花就完成了。小贴士:因为纸折了16层,比较厚,所以要使用锋利一点儿的剪刀。剪的时候慢一点儿,以免将纸剪断也要注意安全。
认识剪制窗花的工具和材料
了解剪纸的折叠法和效果
剪制美丽的窗花
了解本课的学习内容,初步思考课堂任务。
培养拓展学习能力
提升学生的实际动手能力
课堂练习
1、把同学们的作品放在一起进行展示,交流一下,说说作品的设计意图。比一比,谁的作品最精美。
2、根据自评和互评的结果,看一看自己小组的作品能得几颗星。
完成课堂练习
巩固课堂知识
课堂小结
窗花
1、了解窗花的历史。
2、认识工具和材料。
3、了解窗花的种类和剪法。
3、完成窗花设计方案。
4、动手剪制美丽窗花。
总结回顾
对本节课内容进行总结概括。
课后作业
背景资料——团花是中国传统的装饰纹样,常见于各种民族服饰中,有“四团龙”纹、“四团凤”纹、“八团龙凤”纹等。团花配以刺绣工艺,多彩光洁的丝线能使图案呈现出精美细致、饱满华丽的艺术效果。
1、先收集一些团花图案,试一试,用剪纸的方式将其呈现出来。
布置作业
拓展学生的学习能力
板书
观看板书
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