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以问启思：问题教学法对学生语文创造力的深度影响探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的背景下，培养学生的创新能力和综合素质已成为教育的核心目标。问题教学法作为一种以问题为导向，激发学生主动思考、探索和解决问题的教学方法，逐渐受到教育界的广泛关注。

传统的语文教学往往侧重于知识的传授，学生处于被动接受的地位，缺乏自主思考和创新的空间。这种教学模式难以满足新时代对人才培养的需求。随着社会的快速发展，创新能力已成为个人和社会发展的关键因素。在语文教育中，培养学生的创造力不仅有助于提高学生的语文素养，更能为其未来的发展奠定坚实的基础。

问题教学法的兴起，为语文教学带来了新的活力。它