人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第4单元 理想和信念 6 综合性学习：奋斗的历程.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元理想和信念重温奋斗历程，传承革命精神综合性学习：奋斗的历程主题情境：百年风云激荡，英烈沃血中华。为了让同学们更好地感受共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，在心中埋下梦想的种子，六年级(1)班开展了主题为“奋斗的历程”的综合性学习活动，请你一起来参加吧！一、致敬一个人：开展阅读分享会。同学们运用平时所学的阅读方法认真阅读了许多有关革命先烈的文章，并且深有感触，为此他们展开了一场阅读分享会。泸定桥周围环境的险绝以及飞夺泸定桥这个任务的艰巨和危险环境改革开放政策邓小平示例：一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。对这对青年夫妇的动作描写表现了他们等待周总理的灵车时焦急的心情，我从中感受到了他们对周总理的崇敬和爱戴。上面是典典为本次阅读分享会整理的读书笔记，请读一读，按要求完成练习。1.请你帮助典典补全“批注2”“批注3”的内容。【点拨】本题考查作批注的能力。根据“批注1”“批注2”“批注3”的内容，可知是从描写方法和感受等角度作批注。由“像瀑布一样”“直泻”“一丈多高”等词语可知，这句话表现出泸定桥周围环境的险绝，再联系《飞夺泸定桥》的原文可知，这句话表现出了飞夺泸定桥这个任务的艰巨和危险。通过查阅资料可知，《春天的故事》歌颂了中国改革开放的伟大成就。歌词中的“一位老人”指的是改革开放的总设计师邓小平。2.“批注1”所用的阅读方法是()A.抓住关键句，把握文章的主要观点。B.查找相关资料，加深对文章内容的理解。C.关注神态和语言，体会人物的内心和品质。D.体会场景、细节描写中蕴含的感情。 C【点拨】本题考查阅读方法。“批注1”中，从“‘皱了皱眉’和毛主席所说的话”可以看出人物的神态和语言，“毛主席对群众的关心和平易近人的态度”是体会到的人物的内心和品质。因此答案选C。3.请根据自己的阅读经验，补全上面的读书笔记。【点拨】本题考查作批注的能力。作批注的方法有多种：①抓住关键词句，写出主要观点；②关注细节描写，体会人物的内心和品质；③关注场景，体会其中蕴含的感情；④写下自己在阅读时的疑问；⑤选取语段、句子或词语，写出赏析性文字；⑥写出自己明白的道理等。根据自己的阅读经验作摘抄、写批注即可。二、铭记一身骨：制作小诗集。同学们一起查找资料，搜集红色诗歌，感受到了其中蕴含的深厚的革命情怀。下面是庆庆所在的小组搜集到的红色诗歌，请完成练习。对中国人民的勤劳勇敢、无限智慧的歌颂及对国家领导人和中国共产党的爱戴和尊敬自信挥戈能退日，河山依旧战旗红我体会到了朱德对抗战必胜的信心以及他身上的革命乐观主义精神1.请将表格补充完整。2.请根据诗歌的主题，将上面的红色诗歌进行归类。(填序号)体现革命精神：__________歌颂新中国：__________讴歌新时代：__________③①④②3.请你帮庆庆所在的小组的同学给这本诗集取个名字，并写一句宣传语。诗集名字：____________宣传语：___________________________________________《红色记忆》追寻红色记忆，传承红色精神。【点拨】本题考查创意表达的能力。根据对红色诗歌主题的理解，写出宣传语即可。三、传承一种魂：写一写自己的心愿。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你心中有没有愿望呢？请你拿起笔来写一写吧。1.审题：你有哪些心愿？读一读下面的心愿并根据角度进行分类。(填序号)①来一次说走就走的旅行 ②希望爸爸工作不要那么辛苦③长大成为救死扶伤的医生 ④希望空气和水不再被污染⑤希望能发明治愈癌症的新药 ⑥希望自己的好朋友学习进步有的心愿是针对自己的，如：；有的心愿是针对别人的，如：；有的心愿是针对社会的，如：。④⑤①③②⑥2.选材：选择积极向上的材料，把心愿写具体。下列选材不恰当的是哪一项？()A.我的心愿是不用写作业。 B.我的心愿是爸爸不再抽烟。C.我的心愿是去太空探险。 D.我的心愿是发明新药，抵抗病毒。A3.构思与表达：根据提示，把提纲补充完整。成为一名飞行员小时候，看到飞机在天上