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教学设计
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
一年级
学期
春季
课题
第16课学先锋做先锋(第1课时)
教学目标
1.初步了解雷锋、新时代好少年等时代的先锋的先进事迹,树立从小立志、学做先锋、争做中国好儿童的正确价值观。
2.以时代的先锋为榜样,主动向他们学习,培养乐于奉献、积极向上的美好品格。
3.学习榜样的精神与品质,不断提升自己移情、探究能力。
教学内容
教学重点
1.了解雷锋、新时代好少年等时代的先锋的先进事迹和他们为国家、人民作出的贡献。
2.崇尚先锋,愿意以时代的先锋作为自己成长的好榜样,培养积极进取的情感。
教学难点
移情体验,探究学习时代的先锋的精神和品质。
教学过程
教学环节
主要师生活动
新课导入
活动一:看照片,识榜样
1.照片展示:雷锋的照片。(板书出示:雷锋照片)
2.教师提问:照片里的人物是谁?
3.学生交流:说说自己对照片中人物的了解。
4.教师过渡:这就是雷锋叔叔。雷锋是一个时代的楷模,他留下了很多让人感动的故事,让我们一起走近雷锋的故事吧。
(板书:学先锋做先锋)
新知探究
活动二:讲故事,学先锋
1.情境展示:雷锋小时候的故事。
雷锋的童年:照片里的雷锋叔叔脸上带着微笑,和气开朗。但你们肯定想不到,他有着特别悲惨的童年。小时候的雷锋叔叔家里很穷,很小得时候,雷锋叔叔就成为了孤儿。9岁时,他的家乡解放了。政府给小雷锋提供了稳定的生活,还免费地送雷锋进小学读书。于是,他幼小的心里种下了感恩的种子。16岁时,他参加工作。一次雷锋外出开会,他在路上看到了一枚生锈的螺丝钉,他想都没想,一脚就踢开了。在他身边的老书记却走过去把螺丝钉捡了起来说:“我们国家底子薄,处处都要艰苦奋斗。这颗螺丝钉你别看它小,机器上缺了它可不行。就像你和我,都是革命的螺丝钉,缺了谁都不行。”一颗螺丝钉的故事在雷锋的心中扎下了根,从此他立志做一颗永不生锈的螺丝钉。后来,部队征兵,雷锋积极报名参军,他决定用一生来报效祖国。
2.教师过渡:通过刚才雷锋叔叔的故事,我们对雷锋叔叔有了一个初步
的认识。在搜集雷锋叔叔的故事时,有一些藏品给我留下了深刻的印象。
3.情境展示:
(1)雷锋叔叔的旧袜子。
(2)雷锋叔叔的节约箱。
(3)雷锋跟战友分享开车的技术和窍门。
教师相继作重点引导。
雷锋叔叔的旧袜子
①教师过渡:同学们仔细看看,你们认得出来这是什么吗?正如你们观察到的,这双被用各种布料缝了一次又一次,补了一层又一层的袜子,是雷锋叔叔穿了好几年的袜子,就连他同寝室的战友们看到了,好几次都打算帮他丢掉,叫他换新的,可他都拒绝了。
②教师提问:如果给你,你愿意穿吗?但这双袜子,雷锋叔叔却穿了很久。你们觉得是为什么呢?
③学生活动:自由思考发言。
④教师过渡:其实,雷锋叔叔当时所在的部队里,每年都会免费发两次新的袜子和衣服,但是雷锋叔叔总是以自己的衣服、袜子还够穿为由,不去领新的,继续穿旧衣服、旧袜子。
⑤教师提问:同学们,现在你们觉得他这么做又是为什么呢?
⑥学生活动:自由思考发言。
预设:他很知足。
他要把省出来的衣服和袜子给更需要的人。
⑦教师过渡:雷锋叔叔的想法很简单,他只是想把省出来的衣服和袜子留给更需要的人。因为在他看来,自己的衣袜缝缝补补有穿的就行了,而省出来的衣袜还能为国家省钱,帮助更多的人。不仅如此,雷锋叔叔还有一个神奇的箱子。这个箱子叫节约箱,里面装着的都是雷锋叔叔平时在生活中节省下来或捡来的物品。
雷锋叔叔的节约箱
①教师提问:你们可以猜猜,雷锋叔叔的这个箱子里都放了些什么?
②学生活动:自由思考发言。
③教师过渡:雷锋叔叔的节约箱里的东西其实很普通,就是他平时捡的玻璃瓶、螺丝帽和牙膏皮等。生活中,遇到有需要的时候,他还会从节约箱的这些废旧物品里找出能用的东西继续使用。
④教师提问:雷锋叔叔当时在部队里,不仅吃住不花钱,而且每个月部队还会给他发补贴。雷锋叔叔为什么还要捡玻璃瓶、螺丝帽和牙膏皮,把它们都放到自己的节约箱里?
⑤学生活动:自由思考发言。
预设:雷锋叔叔很节约。(板书:勤俭节约)
⑥教师过渡:据不完全统计,雷锋16岁参加工作,6年间的全部收入,几乎都用来无偿捐给国家和帮助他人了。他对需要帮助的人都很大方,自己却舍不得多花一分钱,直到牺牲都过着最简单的生活。他不仅自己节约,作为校外辅导员的雷锋叔叔,还经常和少先队员们讲述自己节约箱的故事,希望通过自己的分享,让更多的小学生和他一样做到勤俭节约。
你们看,这就是雷锋叔叔和小学生讲述节约箱故事的场景,通过雷锋叔叔的讲解,当年那批小学生好多都成了像雷锋叔叔一样勤俭节约的人。
⑦教师提问:你们从雷锋叔叔的故事中,发现他哪些地方值得我们学习的?如果给你一个节约箱,你又会往里面放什么?
⑧学生活动:自由思考发言。
预设:旧作业本里没用过的纸张。
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