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新课程背景下高中生选择学习能力的多维剖析与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，新课程改革在我国教育领域引发了深刻变革。新课程改革强调素质教育，注重学生的综合能力培养，教育教学目标和教学内容更加贴近学生的生活和实际需要。在这一背景下，学习能力的培养被视为高中教育的核心之一，而高中生选择学习能力的发展，更是成为适应新课程改革需求、促进学生全面发展的关键因素。

新课程改革致力于打破传统教育模式的束缚，构建更加多元化、个性化的教育体系。在课程设置上，增加了多样化、选择性的课程结构，为学生提供了更为广阔的发展空间。例如，许多高中开设了丰富的选修课程，涵盖了人文、科学、艺术、