人教版一年级下册体育教学目标和教材分析.docx

?一、教学目标

（一）运动参与目标

1.培养学生对体育活动的兴趣，使学生能积极主动地参与到各种体育游戏和基本运动技能的学习中。

2.让学生初步养成良好的体育锻炼习惯，知道每天坚持适当的体育活动对身体健康有益。

（二）运动技能目标

1.走与跑

-能在直线和曲线上自然、协调地走和跑，初步掌握走和跑的正确姿势。

-发展学生的反应速度和动作的协调性，提高身体的平衡能力。

-能够做到两臂前后自然摆动，前脚掌着地，步幅适中，跑的速度均匀。

2.跳跃

-学会双脚站立式跳远，双脚同时起跳，向前跳出，发展腿部力量和弹跳能力。

-能够在连续跳跃中保持身体的平衡和协调，增强身体的节奏感。

3.投掷

-初步掌握单手肩上投掷的动作方法，能正确运用上肢力量将轻物投出一定距离。

-培养学生的投掷能力和空间感知能力，提高身体的控制能力。

4.基本体操

-学会简单的徒手操和轻器械操，如广播体操、韵律操等，动作基本规范、协调。

-发展学生的身体柔韧性、节奏感和表现力，培养学生良好的身体姿态。

（三）身体健康目标

1.通过体育活动，促进学生身体正常生长发育，提高身体各器官系统的机能。

2.增强学生的体质，提高身体的耐力、力量、灵敏性和协调性等身体素质。

3.培养学生正确的身体姿势，预防和纠正不良姿势，如驼背、含胸等。

（四）心理健康与社会适应目标

1.培养学生勇敢、自信、坚毅等良好的意志品质，在体育活动中克服困难，体验成功的喜悦。

2.使学生学会与同伴友好相处，具有良好的合作意识和团队精神，能够在体育游戏和比赛中遵守规则，尊重他人。

3.提高学生的自我保护意识和能力，了解一些简单的运动安全知识，避免在体育活动中发生意外事故。

二、教材分析

（一）走与跑教材

1.直线走与自然站立走

-直线走是一年级学生走的基础练习，要求学生在直线上保持身体正直，两眼向前看，两臂自然摆动。通过直线走的练习，可以帮助学生初步建立正确的走的姿势和身体平衡感。

-自然站立走则是在直线走的基础上，进一步强调走的自然、协调。学生要学会在自然站立的状态下，轻松、自如地行走，感受身体各部位的协调配合。

2.各种方式的跑

-30米快速跑：主要发展学生的反应速度和快速奔跑能力。通过短距离的快速跑练习，让学生体验快速奔跑的感觉，提高腿部肌肉的爆发力。

-接力跑：接力跑是一项团队合作的跑的项目，要求学生在传递接力棒的过程中，准确、快速地完成交接动作。这不仅可以锻炼学生的奔跑能力，还能培养学生的团队协作精神和竞争意识。

（二）跳跃教材

1.双脚站立式跳远

-双脚站立式跳远是一年级跳跃教材的重点内容。学生需要双脚同时起跳，向前跳出，落地时尽量保持身体平衡。通过这个练习，可以有效发展学生的腿部力量和弹跳能力。

-在教学过程中，要注重引导学生掌握正确的起跳方法和落地姿势，避免受伤。可以通过一些简单的辅助练习，如原地纵跳、蹲跳起等，帮助学生提高腿部力量，为学习双脚站立式跳远做好准备。

2.连续跳跃

-连续跳跃包括单脚跳、双脚交替跳等多种形式。这些练习可以增强学生身体的节奏感和协调性，同时进一步提高腿部力量和弹跳能力。

-连续跳跃练习可以结合游戏进行，如青蛙跳荷叶等，增加练习的趣味性，激发学生的学习兴趣。

（三）投掷教材

1.单手肩上投掷轻物

-单手肩上投掷轻物是一年级投掷教材的主要内容。学生要学会正确的握物方法和投掷姿势，通过上肢的发力将轻物投出。

-教学时，要先让学生了解投掷的动作要领，然后通过简单的徒手模仿练习和持物练习，逐步掌握投掷技能。可以利用小沙包、轻球等作为投掷器材，让学生在安全的前提下进行练习。

2.投掷游戏

-如投准游戏等，通过游戏的形式，让学生在愉快的氛围中巩固投掷技能，提高投掷的准确性。同时，游戏还能培养学生的竞争意识和注意力。

（四）基本体操教材

1.广播体操

-广播体操是学校体育教学的重要内容之一。一年级学生学习的广播体操通常动作较为简单，易于掌握。通过学习广播体操，可以培养学生良好的身体姿态和节奏感，同时增强身体各部位的协调性。

-在教学过程中，要注重动作的规范性和准确性，引导学生认真模仿，逐步掌握每个动作的要领。可以采用分解教学、镜面示范等方法，帮助学生更好地学习。