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第一单元我有新面貌第2课做事要仔细(第2课时)教案(表格式)2025道德与法治一年级下册.pdf

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教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期春季

22

课题第课做事要仔细(第课时)

教学目标

1.主动寻找克服马虎的方法,体验做事仔细带来的快乐和自信,追求更加美好的

自我,树立对生活负责任的价值观。

2.努力克服“小马虎”的问题,培养不怕困难、勇于战胜困难的坚韧品格,增强

克服马虎现象的信心和动力,养成做事仔细的良好习惯。

3.掌握基本的克服马虎的技巧和方法,在生活中主动践行,不断提升探究能力和

思维创新能力,逐步提升做事的专注力。

教学内容

教学重点

掌握克服做事马虎的方法。

教学难点

养成做事仔细的良好习惯。

教学过程

教学环节主要师生活动

活动一:找不同,有方法

1.教师导入:我们来玩一个游戏,(出示教材“找不同”的两幅图)你

能找出这两张图片不一样的地方吗?在游戏正式开始前,请大家先看看活动

要求。(课件呈现活动要求)

2.小组合作找不同。

3.教师巡视并指导学生按以下方法找:专心认真、按顺序找、做记

号、学会合作、让别人提醒找、多看几遍不漏掉……

4.在学生交流发现后,教师提问:找不同需要方法吗?如果不讲方

法,马马虎虎能快速、准确地找出这些不同吗?

5.学生思考并交流。教师引导:通过玩游戏,我们发现不做“小马

虎”是有方法的。

6.教师小结:掌握好这些方法,在小组成员的相互配合下,我们就可

以打败“小马虎”。

活动二:学他人,找方法

18

.教师引导:仔细做事的方法可不止这些,请大家翻到教材第页,

看一看,说说有哪些仔细做事的好方法?

板块一:2.学生独自阅读、思考并交流。

游戏观3.教师小结:贴个小提示、列个小清单、相互提个醒……这些都是帮

摩,找到助自己战胜“小马虎”的好方法。

打败“小4.榜样引路:这是我们学校的一位同学,她也有她的好方法。(课件出

马虎”的示学生图片)为了不做“小马虎”,她采用了写提示单的方法,记下第二天

好方法要做的事,再按提示单检查和整理书包,这样就不会忘带东西了。如果你也

是生活中的有心人,相信你也可以找到不马虎的好方法。

5.选一选:“好方法”商店里有很多不马虎的方法,请从下列“商品”

(方法)中选出你认为实用且有创意的好方法。你也可以在空白的地方,填

写上你的好方法供大家选择哟。

序号方法我的选择(画“√”)

1贴个小提示

2列个小清单

3相互提醒

4专心认真

5按

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