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教学设计
课程基本信息
学科道德与法治年级一年级学期春季
22
课题第课做事要仔细(第课时)
教学目标
1.主动寻找克服马虎的方法,体验做事仔细带来的快乐和自信,追求更加美好的
自我,树立对生活负责任的价值观。
2.努力克服“小马虎”的问题,培养不怕困难、勇于战胜困难的坚韧品格,增强
克服马虎现象的信心和动力,养成做事仔细的良好习惯。
3.掌握基本的克服马虎的技巧和方法,在生活中主动践行,不断提升探究能力和
思维创新能力,逐步提升做事的专注力。
教学内容
教学重点
掌握克服做事马虎的方法。
教学难点
养成做事仔细的良好习惯。
教学过程
教学环节主要师生活动
活动一:找不同,有方法
1.教师导入:我们来玩一个游戏,(出示教材“找不同”的两幅图)你
能找出这两张图片不一样的地方吗?在游戏正式开始前,请大家先看看活动
要求。(课件呈现活动要求)
2.小组合作找不同。
3.教师巡视并指导学生按以下方法找:专心认真、按顺序找、做记
号、学会合作、让别人提醒找、多看几遍不漏掉……
4.在学生交流发现后,教师提问:找不同需要方法吗?如果不讲方
法,马马虎虎能快速、准确地找出这些不同吗?
5.学生思考并交流。教师引导:通过玩游戏,我们发现不做“小马
虎”是有方法的。
6.教师小结:掌握好这些方法,在小组成员的相互配合下,我们就可
以打败“小马虎”。
活动二:学他人,找方法
18
.教师引导:仔细做事的方法可不止这些,请大家翻到教材第页,
看一看,说说有哪些仔细做事的好方法?
板块一:2.学生独自阅读、思考并交流。
游戏观3.教师小结:贴个小提示、列个小清单、相互提个醒……这些都是帮
摩,找到助自己战胜“小马虎”的好方法。
打败“小4.榜样引路:这是我们学校的一位同学,她也有她的好方法。(课件出
马虎”的示学生图片)为了不做“小马虎”,她采用了写提示单的方法,记下第二天
好方法要做的事,再按提示单检查和整理书包,这样就不会忘带东西了。如果你也
是生活中的有心人,相信你也可以找到不马虎的好方法。
5.选一选:“好方法”商店里有很多不马虎的方法,请从下列“商品”
(方法)中选出你认为实用且有创意的好方法。你也可以在空白的地方,填
写上你的好方法供大家选择哟。
序号方法我的选择(画“√”)
1贴个小提示
2列个小清单
3相互提醒
4专心认真
5按
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