篮球大单元（作业设计方案）-2024-2025学年++人教版体育四年级下册.docx

小学体育与健康《小篮球》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

小学体育

四年级

第一学期

单元组织方式

√自然单元重组单元

课时信息

课时

课时名称

对应教材

1

篮球的起源与基本规则

水平二第六章

2

原地运球

水平二第六章

3

行进间运球

水平二第六章

4

运球急起急停

水平二第六章

5

原地双手胸前传接球

水平二第六章

6

行进间双手胸前传接球

水平二第六章

7

原地单手击地传接球

水平二第六章

8

行进间单手击地传接球

水平二第六章

9

原地双手胸前投篮

水平二第六章

10

行进间双手胸前投篮

水平二第六章

11

原地单手肩上投篮

水平二第六章

12

行进间单手肩上投篮

水平二第六章

13

原地三步上篮（高手）

水平二第六章

14

行进间三步上篮（高手）

水平二第六章

15

投篮比赛

水平二第六章

16

一人防守一人进攻投篮

水平二第六章

17

篮球比赛体验

水平二第六章

18

篮球小组联赛

水平二第六章

二、单元设计

（一）小篮球课后作业总体设计思路

本单元作业设计是以“健康第一”为指导思想，聚焦学生核心素养，在以学定教、分层分类、多元评价理念的指导下，坚持安全第一、因地制宜、教学关联、注重差异的原则精心设计。内容包括面向全体学生必做的基础作业，学生自主选择的拓展作业和特殊学生的定制作业。通过过程抽查、阶段测试、家校联动等方式进行多元评价，全面落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛、评”一体化实施，坚持课内外有机结合，帮助学巩固和运用所学运动知识与技能，养成良好的锻炼习惯。

（二）四年级上册小篮球大单元作业设计思路

1.单元作业的设计依据

在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》课程实施中建议：“落实‘教会、勤练、常赛’‘学生每天校内、校外锻炼1小时’要求，加强课内教学与课外体育活动的有机结合，以及学校、家庭和社区体育的多元联动。”在学业质量中规定“每周运用所学田径类运动技能进行3次（每次至少1小时）课外体育锻炼”。

本单元作业设计是以“健康第一”为指导思想，以立德树人为根本，在“双减”政策的背景下，精心设计作业内容。通过分层作业、学科融合作业、实施多元化的评价等形式，促进学生在球类专项运动技能的学练中，在降低规则要求的情境下做出所学球类运动项目的基本动作和简单组合动作，并运用于运球、传球、投球练习和比赛中；体能水平同步提高，最终达到增强学生的体质健康，围绕学生的体育学科核心促进学生全面发展的育人目标。

2.教材与学情分析

球类运动是人们为了实现自我发展和休闲娱乐而创造的以求为载体，在开放和对抗情境中合理运用攻防技战术，以战胜对方为直接目的的体育活动，其特点是是结果的不确定性应激反应的及时性既能操控的复杂性战术选择的针对性和有效性。

球类运动除了与其他类运动具有共同的育人价值和能力要求外，在激发学生的运动兴趣，提高学生的快速反应能力、预判能力和决策能力，培养学生勇敢顽强，遵守规则，公平竞争等体育品德方面具有独特的育人价值。其中集体的球类项目有助于培养学生的协作能力和团队精神。

四年级的学生在生理上处于平稳发展的时期，是全面发展身体素质，掌握基

本技术的良好时期。该阶段学生兴奋性较高，但在活动中注意力容易分散；动作的准确性和协调性差；动作学得快，但消退也快。在心理上大多好奇心强、想象力丰富，独特性突出，逆反心理也较强，不喜欢墨守成规，具有一定的独特的分析、思考能力，也具有一定的动手动脑的能力。

（三）体育核心素养培养策略

《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》要求：体育与健康课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。体育与健康课程要培养的核心素养包括：运动能力、健康行为、体育品德。

作为课程内容的巩固和提高，作业也需要围绕核心素养来设计。本单元的作业设计关于培养学生体育核心素养的思路如下：

1.运动能力

本单元作业主要是课程内容的复习、提高拓展，旨在培养学生的知识应用能力，学生是以身体练习为主要手段，在完成作业的基础上提高运动能力。

2.健康行为

本单元作业的内容以小游戏、小比赛为主要形式，目的是为了增加学生参与体育锻炼的积极性，旨在培养学生主动参与运动的习惯以及乐意参与运动的意识，以建立终身体育的意识。

3.体育品德

本单元作业中包含知识与技能的拓展练习，需要学生在达成教学目标的基础上完成作业目标。因练习内容有一定难度，需要学生不断尝试，且有比赛及亲子活动的形式，旨在培养学生不怕困难、积极进取、坚持到底以及遵守规则、团结协助的体育品德。

三、作业设计内容、计划

参赛作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：眉山市东坡区东坡小学

作业涉及教