《首都北京》（教案）-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《首都北京》（教案）-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册

教学项目

教学内容

一、教材分析

《首都北京》选自中图版（2024）初中地理七年级下册，是中国区域地理学习中的重要部分。教材围绕北京的自然地理特征、历史文化底蕴、城市职能及发展等方面展开，内容丰富且具有逻辑性。从自然地理角度，介绍北京的地理位置、地形地势、气候、河流等，帮助学生建立对北京自然环境的基础认知，理解自然条件对城市发展的影响。在历史文化方面，阐述北京悠久的建城史和建都史，列举众多名胜古迹，让学生感受北京深厚的文化积淀。关于城市职能，明确指出北京作为全国政治、文化中心和国际交往中心的地位，通过实例说明各职能的体现。最后讲述北京在现代化进程中的发展与变化，引导学生思考城市发展面临的问题及可持续发展方向。教材编排注重图文结合，配有大量地图、景观图和文字说明，为学生学习提供直观素材，培养学生读图、析图及提取信息的能力。同时，将北京的学习置于中国区域地理大背景下，有助于学生构建完整的区域地理知识体系，增强对祖国首都的了解和热爱。

二、教学目标设定

1.知识与技能目标：

（1）学生能够运用地图准确描述北京的地理位置，包括经纬度位置、海陆位置及相对位置，并能分析其优越性。

（2）能说出北京的地形地势特征、气候类型及特点、主要河流及其流向，理解自然环境对北京城市发展的影响。

（3）列举北京主要的名胜古迹，阐述其历史文化价值，说明北京是全国历史文化名城。

（4）明确北京作为全国政治、文化中心和国际交往中心的城市职能，举例说明各职能的具体表现。

（5）了解北京在现代化建设中的成就，分析城市发展面临的问题及解决措施。

2.过程与方法目标：

（1）通过阅读地图、图表和文字资料，培养学生获取地理信息、分析归纳地理特征和问题的能力。

（2）组织学生小组讨论、合作探究，如探讨北京自然条件与城市发展的关系、城市职能的体现等，提升团队协作和解决问题的能力。

（3）引导学生进行角色扮演、案例分析等活动，如模拟举办国际会议说明北京国际交往中心职能，培养学生知识应用和创新思维能力。

3.情感态度与价值观目标：、

（1）激发学生对首都北京的热爱和向往之情，增强民族自豪感和国家认同感。

（2）培养学生保护历史文化遗产的意识，树立可持续发展的观念，关注城市发展与环境保护的关系。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）北京的地理位置及其优越性，通过阅读“中国地图”“北京地形图”等引导学生分析。

（2）北京的自然地理特征，包括地形地势、气候、河流等，结合地图和相关资料讲解。

（3）北京丰富的历史文化遗产及重要的历史文化名城地位，展示图片、视频等资料让学生感受。（4）北京作为全国政治、文化中心和国际交往中心的城市职能，举例说明各职能表现。

2.教学难点：

（1）理解北京自然地理条件对城市发展的综合影响，通过案例分析、小组讨论突破。

（2）如何在城市现代化建设中保护北京的历史文化遗产，引导学生辩证思考，结合实际案例探讨。

（3）分析北京在发展过程中面临的问题及可持续发展措施，培养学生综合分析和解决问题的能力。

四、学情分析

七年级下册学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，对地理学科有着浓厚兴趣。经过前期学习，他们已掌握一定地理基础知识和基本技能，如能辨别地图上的方向、认识常见图例等，具备初步的读图能力和分析问题能力。然而，他们对区域地理的综合分析能力尚待提高，在理解地理事物之间的相互关系和因果联系方面存在困难。对于北京，学生在日常生活中通过各种媒体有一定了解，但大多停留在表面，缺乏系统深入的认识。且该年龄段学生以形象思维为主，抽象思维正在发展，在学习中需要借助直观的图片、视频等资料帮助理解。在教学中，应充分考虑学生特点，采用多样化教学方法，激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂，逐步培养其综合分析地理问题的能力。

五、教学方法选择

1.讲授法：系统讲解北京地理位置、自然地理特征、城市职能等重要知识点，确保学生掌握基础知识。如讲解北京气候类型及特点时，详细说明温带季风气候夏季高温多雨、冬季寒冷干燥的特征。

2.直观演示法：运用地图、图片、视频等直观教具，展示北京的地理位置、地形地貌、名胜古迹等，让学生获得直观感性认识。例如播放北京城市风光视频，让学生感受北京的魅力。

3.小组合作探究法：组织学生分组讨论，如探讨北京自然条件对城市发展的影响、城市发展中如何保护历史文化遗产等问题，培养学生合作学习和解决问题能力。

4.案例分析法：通过分析具体案例，如北京举办奥运会体现其国际交往中心职能，帮助学生理解抽象地理概念和原理，提高知识应用能力。

5.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，如模拟外国友人访问北京，介绍北京的文化特色，增强学生学习兴趣和对知识的理解。

六、教学资源准备

1.教材：中图版初中