《应对自然灾害的防护技能》（教案）-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《应对自然灾害的防护技能》（教案）-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册

教学项目

教学内容

一、教材分析

本节课是中图版（2024）初中地理七年级下册的重要内容。自然灾害与人类生活息息相关，学习应对自然灾害的防护技能，不仅是地理知识学习的需要，更是培养学生生存能力和社会责任感的关键。同时它承接了前面关于自然灾害类型等知识的学习，又为学生在实际生活中应对自然灾害提供了具体指导，具有很强的实用性和现实意义。教材首先介绍了常见自然灾害的种类，如地震、洪水、台风、泥石流等，让学生对自然灾害有初步的认知。接着详细阐述了针对不同自然灾害的防护技能，包括灾前预防措施、灾中自救互救方法以及灾后恢复注意事项。教材内容编排由浅入深，符合学生的认知规律。并要注重培养学生的实践能力和创新思维。本节课通过丰富的案例分析、模拟演练等活动，让学生在实践中掌握防护技能，体现了新教材“做中学”的理念。同时，强调地理知识与生活实际的联系，引导学生关注身边的地理现象，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

二、教学目标设定

1.知识与技能目标：

（1）学生能够准确识别常见的自然灾害，如地震、洪水、台风、泥石流等，并了解其形成原因和特点。

（2）熟练掌握针对不同自然灾害的防护技能，包括灾前预防、灾中自救互救以及灾后恢复的方法。

（3）学会阅读和分析简单的自然灾害预警信息，能够根据预警采取相应的防护措施。

2.过程与方法目标：

（1）通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力以及团队协作精神。

（2）借助模拟演练，让学生在实践中体验和掌握防护技能，提高学生的实际操作能力和应变能力。

（3）引导学生收集和整理有关自然灾害的资料，培养学生获取信息和处理信息的能力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）增强学生的防灾减灾意识，树立尊重自然、与自然和谐相处的观念。

（2）培养学生的社会责任感，鼓励学生在灾害发生时积极参与自救互救，为保护生命和财产安全贡献自己的力量。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）常见自然灾害的特点及形成原因。了解这些有助于学生理解为什么要采取特定的防护技能。例如，地震是由于地壳运动产生的，其突发性和强大的破坏力决定了在地震发生时需要迅速寻找安全的躲避位置。

（2）针对不同自然灾害的防护技能。这是本节课的核心内容，学生需要掌握在各种自然灾害发生时如何保护自己和他人。比如，在洪水来临时，要向高处转移，收集可漂浮物等。

2.教学难点：

（1）如何在实际情境中灵活运用防护技能。灾害发生时情况复杂多变，学生需要根据具体情况做出正确的判断和选择。例如，在地震发生时，如果身处不同的场所，如教室、商场、家中等，需要采取不同的躲避和逃生方法。

（2）培养学生的防灾减灾意识和社会责任感。这需要通过长期的教育和实践活动，让学生深刻认识到防灾减灾的重要性，并将其转化为自觉的行动。

四、学情分析

1.知识基础：

（1）七年级学生在之前的地理学习中，已经对一些自然现象有了初步的了解，对自然灾害也有一定的感性认识。但对于自然灾害的形成原因、特点以及系统的防护技能还缺乏深入的学习。

（2）学生在日常生活中可能通过电视、网络等媒体接触到一些自然灾害的信息，但这些信息往往是零散的，缺乏系统性和科学性。

2.认知特点：

（1）七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对直观、生动的教学内容比较感兴趣。因此，在教学过程中需要采用大量的图片、视频等多媒体资料，帮助学生理解和掌握知识。

（2）学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与课堂活动。通过组织小组讨论、模拟演练等活动，能够激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

3.生活经验：

（1）部分学生可能亲身经历过一些小型的自然灾害，如暴雨引发的积水等，但对于大型自然灾害的应对经验不足。可以引导学生分享自己的经历，增强他们对防护技能的感性认识。

（2）学生在日常生活中可能已经掌握了一些简单的自我保护方法，但这些方法可能不够科学和全面。需要通过本节课的学习，对学生已有的知识和经验进行梳理和完善。

五、教学方法选择

1.讲授法：

（1）讲解常见自然灾害的形成原因、特点以及防护技能的理论知识。例如，在介绍地震的形成时，通过讲解板块运动的原理，让学生理解地震产生的机制。

（2）讲授法能够在较短时间内传递大量的信息，保证教学内容的准确性和系统性。

2.案例分析法：

（1）展示实际发生的自然灾害案例，如汶川地震、舟曲泥石流等。引导学生分析案例中人们的应对措施，从中总结经验教训。

（2）通过案例分析，能够将抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和应用防护技能。

3.小组讨论法：

（1）组织学生分组讨论在不同场景下应对自然灾害的方法。比如，讨论在学校遇到地震时，每个小组