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第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下册
一、教材分析
第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》选自统编版高中历史必修下册,讲述了20世纪中叶以来,世界殖民体系的瓦解以及新兴国家的崛起。本课内容与课本紧密相连,通过分析殖民体系的瓦解和新兴国家的发展,旨在帮助学生了解世界政治格局的变化,培养学生的国际视野和民族自豪感。
二、核心素养目标
1.提升历史解释能力,理解世界殖民体系瓦解的必然性和新兴国家发展的历史意义。
2.培养史料实证意识,学会运用历史资料分析问题,形成独立的历史观点。
3.增强时空观念,认识世界政治格局的演变,理解历史发展的大势。
4.强化家国情怀,感受新兴国家独立自主的奋斗历程,树立民族自豪感和责任感。
三、学情分析
高一年级的学生正处于青春期,思维活跃,好奇心强,但同时也表现出以下特点:
1.知识基础:学生在初中阶段已接触过世界近代史的基本知识,对世界殖民体系的形成和发展有一定的了解,但缺乏对瓦解过程和新兴国家发展深层次原因的认识。
2.能力水平:学生具备一定的历史分析能力,能够运用所学知识分析历史现象,但在综合运用史料、进行跨学科思考方面还有待提高。
3.素质状况:学生在学习过程中表现出较强的自主探究意识,但对历史问题的思考往往停留在表面,缺乏深入挖掘和批判性思维。
4.行为习惯:部分学生可能对历史课程缺乏足够的重视,学习态度不够端正,存在被动学习、应付考试的现象。
5.对课程学习的影响:以上特点可能导致学生在学习《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》时,难以全面理解历史事件,影响课程教学效果。
因此,在教学中应注重激发学生的学习兴趣,培养他们的历史思维能力和综合素养,帮助他们更好地掌握历史知识,形成正确的价值观。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、电子白板、教学音响系统。
2.课程平台:学校历史教学平台,提供教学资源下载和在线互动功能。
3.信息化资源:世界殖民体系瓦解和新兴国家发展相关的图片、视频资料、历史文献等数字化资源。
4.教学手段:历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论、案例分析等教学活动设计。
五、教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们要学习的是《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》这一课。首先,请大家思考一个问题:什么是殖民体系?殖民体系是如何形成的?它的瓦解对世界产生了哪些影响?
(学生)...
(教师)很好,大家已经对殖民体系有了初步的认识。接下来,我们将一起深入探讨这一历史现象。
二、新课讲授
1.殖民体系的形成与特点
(教师)同学们,我们先来回顾一下殖民体系的形成过程。从新航路的开辟到工业革命,西方国家通过武力征服和贸易手段,建立了全球性的殖民体系。那么,这个殖民体系有哪些特点呢?
(学生)...
(教师)殖民体系的特点包括:以欧洲为中心,通过武力征服和贸易手段建立;以经济利益为主要目的,对殖民地资源进行掠夺;以种族主义和霸权主义为思想基础。
2.殖民体系的瓦解
(教师)那么,殖民体系是如何瓦解的呢?我们可以从以下几个方面来探讨:
(1)殖民体系的内在矛盾
(教师)首先,殖民体系的内在矛盾主要体现在殖民地与宗主国之间的矛盾。随着殖民地的经济发展,民族意识逐渐觉醒,反抗殖民统治的斗争不断涌现。
(学生)...
(教师)那么,这些反抗斗争是如何展开的呢?
(2)世界反殖民主义运动的高涨
(教师)其次,世界反殖民主义运动的高涨也是殖民体系瓦解的重要原因。20世纪初,世界各国反殖民主义运动风起云涌,为殖民体系的瓦解提供了有力的支持。
(学生)...
(3)二战对殖民体系的影响
(教师)二战期间,欧洲列强实力受损,殖民地人民趁机发起大规模反抗,加速了殖民体系的瓦解。
(学生)...
3.新兴国家的发展
(教师)随着殖民体系的瓦解,新兴国家纷纷独立,走上自主发展的道路。那么,这些新兴国家在政治、经济、文化等方面有哪些特点呢?
(学生)...
(教师)新兴国家的发展特点包括:民族独立,政治民主化;经济快速发展,工业化进程加速;文化多元融合,民族特色鲜明。
三、课堂活动
1.角色扮演
(教师)同学们,接下来我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组,分别扮演殖民主义者和殖民地人民,模拟殖民统治与反抗的过程。
(学生)...
2.小组讨论
(教师)请各小组讨论以下问题:殖民体系的瓦解对世界产生了哪些影响?新兴国家的发展对世界格局有何影响?
(学生)...
四、课堂总结
(教师)同学们,今天我们学习了《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》这一课。通过学习,我们了解到殖民体系的形成、特点、瓦解过程以及新兴国家的发展。这些历史事件对世界产生了深远的
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