第5课 缤纷梦家园（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术粤教版B版.docx

第5课缤纷梦家园（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术粤教版B版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年三年级上册信息技术粤教版B版》第5课《缤纷梦家园》。本节课将引导学生学习如何利用信息技术工具（如画图软件）设计并制作一个充满想象力的梦想家园。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生在前几课所学的电脑基本操作、画图软件的使用技巧等基础知识，通过制作梦想家园这一具体任务，让学生在实际操作中巩固所学，并学会运用信息技术表达自己的想法和创意。教材中涉及到的设计元素、布局构思等内容，将与学生的生活经验和兴趣相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过设计和制作梦想家园，学生将提升对信息技术工具的运用能力，培养观察、分析、解决问题的能力。同时，学生在构思和实现自己的创意过程中，将发展创新思维和审美鉴赏能力，增强信息社会责任感，为成为适应数字化时代要求的信息技术使用者奠定基础。

学情分析

本节课面对的学生为三年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的信息技术基础，如基本的电脑操作和简单的画图软件使用技巧。在能力方面，学生的动手操作能力和创新能力正处于发展阶段，他们对于新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。

在素质方面，学生具备一定的观察力和想象力，但逻辑思维和问题解决能力还需进一步培养。在行为习惯上，学生可能存在注意力容易分散、耐心不足等问题，这可能会影响到他们在完成复杂任务时的持续性和专注度。

学生对信息技术课程普遍表现出浓厚的兴趣，但个别学生在操作过程中可能会因为遇到困难而感到挫败。因此，在教学过程中，需要关注不同层次学生的需求，通过设置梯度任务和个性化指导，激发学生的学习积极性，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。此外，要注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们在创作过程中相互交流、学习，共同进步。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，以及项目导向学习模式。首先通过讲授介绍梦想家园设计的要点和步骤，然后通过展示优秀案例，引导学生进行分析和讨论。具体教学活动中，将组织学生进行小组合作，通过角色扮演的方式分配设计任务，让学生在实践中学习和应用所学知识。

在教学过程中，将使用多媒体教学资源，如电子教案和教学视频，以增强学生的学习兴趣和参与度。同时，利用信息技术工具，如在线协作平台，促进学生的互动交流和作品展示。通过这些策略，激发学生的学习动力，提升他们的信息技术应用能力和创新思维。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以展示一个充满创意的虚拟梦想家园为例，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在前几课中学到的电脑操作和画图软件的基本使用方法。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍梦想家园设计的要点，包括选择合适的背景、添加建筑和装饰元素、调整颜色和布局等。

举例说明：通过展示几个简单的梦想家园设计案例，让学生直观理解如何运用所学知识进行创作。

互动探究：将学生分成小组，每组讨论并确定自己梦想家园的设计方案，鼓励学生分享想法，互相提供反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据讨论的结果，使用电脑和画图软件开始设计自己的梦想家园。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持，确保每个学生都能顺利完成设计。

4.课堂总结（约10分钟）

教师邀请几名学生展示他们的设计作品，并让其他学生进行评价，总结学生在设计过程中遇到的问题和解决方法，强调创新和合作的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在家中进一步完善自己的梦想家园设计，并准备在下节课上展示和分享。同时，鼓励学生尝试使用不同的工具和技巧，以丰富他们的作品。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-信息技术发展历程：介绍计算机和互联网的发展简史，让学生了解信息技术的演变。

-数字艺术作品赏析：展示一些著名的数字艺术作品，让学生感受信息技术在艺术创作中的应用。

-信息安全常识：讲解网络安全的基本知识，帮助学生树立信息安全意识。

-信息技术在生活中的应用：介绍信息技术在日常生活、学习、工作等方面的实际应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关信息技术发展的书籍或文章，了解信息技术的前沿动态和未来趋势。

-引导学生关注数字艺术领域的作品，尝试分析作品中的设计元素和创作技巧，激发学生的创作灵感。

-组织学生参加信息安全知识竞赛或讲座，提高他们的信息素养和自我保护意识。

-鼓励学生观察和总结信息技术在生活中的应用，思考如何将所学知识应用于解决实际问题。

-提议学生