第三章 相互作用—力 大单元说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

第三章相互作用—力大单元说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“第三章相互作用—力”为主题，围绕高一上学期物理人教版（2019）必修第一册相关内容，结合实际教学实际，以探究力的概念、力的分类、力的合成与分解等知识点为核心，通过实验、讨论、练习等多种教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生科学探究能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维和科学态度。通过实验探究力的性质，提升学生观察、分析、推理和解决问题的能力；通过合作学习，培养学生团队协作和沟通能力；通过联系实际生活，增强学生对物理知识的理解和应用意识，激发学生对科学的兴趣和热爱。

学情分析

本节课面向的是高一新生，他们刚刚接触物理学科，对物理概念和规律的理解尚处于初级阶段。在知识层面，学生对初中物理的学习基础参差不齐，部分学生可能对力的基本概念和力的作用效果有一定了解，但缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生的抽象思维能力、实验操作能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力、合作学习和创新意识相对较弱。

从行为习惯来看，高一新生可能对物理学科的学习方法不够适应，存在依赖教师讲解、被动接受知识的情况。此外，学生在课堂上参与度不高，缺乏主动提问和探究的意识。

这些学情对课程学习产生以下影响：首先，教师需要针对学生的知识基础进行差异化教学，确保基础知识的学习；其次，教师应注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神，提高学生的实践能力；最后，教师应通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维，为后续物理学科的学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版《物理》必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备弹簧测力计、钩码、木块等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并安排实验操作台，便于学生进行小组实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的力的现象，如拉力、重力等，提问学生：“你们在生活中都遇到过哪些力的作用？”引导学生思考力的普遍性和重要性。

-回顾旧知：简要回顾初中物理中关于力的基本概念，如力的定义、力的单位等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本章的主要知识点，包括力的概念、力的分类、力的合成与分解等。

-力的概念：介绍力的定义、力的单位以及力的性质。

-力的分类：讲解重力、弹力、摩擦力等常见的力的类型，并通过实例说明其特点。

-力的合成与分解：讲解力的合成原理和力的分解方法，展示力的平行四边形法则。

-举例说明：通过具体例子，如斜面问题、杠杆问题等，帮助学生理解力的合成与分解在实际问题中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，针对实际问题提出解决方案，培养学生的合作探究能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成教材中的例题和习题，巩固所学知识。

-教师指导：对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本章所学的主要内容，强调力的概念、分类、合成与分解等知识点的重要性。

-指出学生在学习过程中容易出现的问题，并提出相应的解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括教材中的思考题、练习题以及相关实验报告，以加深学生对知识的理解和应用。

-鼓励学生课后查阅资料，进一步拓展知识面。

教学过程的具体步骤如下：

（1）导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的力的现象，如汽车行驶、抛物运动等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道力是什么吗？在你们的日常生活中，你们遇到过哪些力的作用？”

-回顾初中物理中关于力的基本概念，如力的定义、力的单位等。

（2）新课呈现环节（30分钟）

-讲解力的概念，介绍力的定义、力的单位以及力的性质。

-讲解力的分类，包括重力、弹力、摩擦力等常见的力的类型，并通过实例说明其特点。

-讲解力的合成与分解，展示力的平行四边形法则，并通过实例说明其在实际问题中的应用。

（3）巩固练习环节（20分钟）

-让学生独立完成教材中的例题和习题，巩固所学知识。

-教师对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握知识点。

（4）课堂总结环节（5分钟）

-总结本章所学的主要内容，强调力的概念、分类、合成与分解等知识点的重要性。

-指出学生在学习过程中容易