小学三年级上册北师大版品德与社会全册教案(一).pdfVIP

第一单元：夸夸我自己

一：我的自画像①画自己的表情

【教学目标】

1.感受微笑的美，愿意微笑面对生活，激发学生的愉悦感。

2.认识各种表情，知道人的表情是本人心情在脸上的写照。

3.了解自己，寻找自己身上独特的，值得珍视的地方，并敢于表现自己。

【教学准备】

电子备课系统；班级集体照、学生生活照；音乐磁带；镜子；展示台

【教学过程】

一、看漫画，感受各种不同的表情

1.小胖考考你（备课系统漫画“不同的表情”图片）：看表情想想人物

此时的心情？

2.瞧，我们的表情多有趣！（备课系统”小朋友各种表情的图片）：猜

猜经常有这种表情的人会有怎样的性格？

3.教师小结：表情是人心情、个性的写照，丰富的表情能帮助别人认识

你。

二、看照片，说说表情里的“故事”

1.出示班级集体照。

（1）看看自己及同学的表情，找一个可爱的表情说说，你认识的他是个

怎样的人？

2（）看老师的表情，说说老师的微笑让你感受到什么（尽量让学生懂得

微笑是人类最美的语言）？

2.交流自己带来的生活照。

四人小组为单位，向同学介绍自己的照片，说说照片里的故事。

三、照“魔镜”，寻找最美妙的微笑

I.创设情景：今天《白雪公主》里的魔镜被老师借来了，如果你对它

说：“魔镜，魔镜，谁的微笑最美？”魔镜会告诉你谁的微笑最美。

2.以小组为单位传递镜子，看看谁的微笑最美。

3.我来笑一笑（备课系统“我来笑一笑”）：说说什么时候我会笑。

（要引导学生明白，开心时要笑，遇到困难时也要保持微笑）

四、自画像，展示我最可爱的表情

1.看老师的自画像，听老师的自我介绍。

2.在美妙的音乐声中，学生画自己最可爱的表情（并配上文字说明）。

3.把我的自画像展不给大家看（可以挂在展小台上，口」以贴在自己的文

具盒里，也可以夹在书里当书签）。

一：我的自画像②我的明星卡

【教学目标】

1.学会多方位欣赏自己、看重自己，发扬优势，建立自信。

2.通过制作明星卡，充分展现学生个性，培养学生动手动脑能力。

【教学准备】

制作明星卡的材料：硬卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。

【教学过程】

、夸夸我自己

1.创设情景（见备课系统）：动画明星蓝猫来到我们中间，你想跟他交

朋友吗？听了蓝猫和小朋友的介绍，你怎样来介绍自己？

2.听故事《放大自己的亮点》

3.小组合作学习，夸夸我自己

（1）我对自己的外貌最满意的是什么？

2（）我有哪些优点？哪些长处？

3（）我有哪些爱好，给我带来了什么收获？

4（）哪件事是我最值得自豪的？

5（）我还有哪些地方值得欣赏？

二、认识明星卡

I.观察蓝猫的明星卡，说说自己的发现。

2.你认为还可以写些什么？

教师随机出示明星卡的内容，如姓名、出生地、家庭情况、兴趣爱好、

优点、缺点、理想、令自己最难忘的事、贴上自己的照片、画上自己的自画

像等，但必须告诉学生要根据自己的特点来设计项目，突出自己的与众不同。

3.讨论：蓝猫把自己的缺点也写上了，会不会使别人不喜欢他？

三、制作明星卡

在愉快的音乐声中，以自己喜欢的方式设计并制作明星卡（教师应引导

学生突出自己的亮点，以展现自己的个性）。

四、展示明星卡

1.游戏《我猜！我猜！我猜猜猜!》：让学生欣赏两个明星卡遮（住姓名）

让大家猜猜他是谁。根据猜的准确程度，请同学们提出可