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第七章各具特色的地区说课稿2023-2024学年商务星球版地理七年级下册

一、设计思路

本节课以“第七章各具特色的地区”为主题，紧密结合商务星球版地理七年级下册教材，以我国不同地区的自然和人文景观为切入点，引导学生了解各地区的独特之处。通过对比分析，培养学生地理空间思维，提高学生认识世界、理解世界的能力。设计思路包括：导入新课、展示地区特色、分析比较、总结提升四个环节。

二、核心素养目标

培养学生地理空间思维，提升区域认知能力，通过探究我国各地区的自然和人文特色，增强学生对中国地理的热爱与自豪感。同时，培养学生收集、分析地理信息的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力，促进学生的可持续发展观念的形成。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解各地区自然环境的差异，如气候、地形、植被等。

-掌握各地区人文景观的特点，包括历史遗迹、民俗风情等。

-分析各地区资源与产业的关联性，理解区域发展差异。

例如，重点讲解南方地区的亚热带季风气候与农业发展，北方地区的温带季风气候与农业布局。

2.教学难点：

-理解不同地区地理特征的成因，如气候对植被的影响。

-分析地理环境与人类活动的相互作用，如地形对城市布局的影响。

-在地图上识别和解读不同地区的地理信息。

例如，难点在于帮助学生理解复杂的地形对交通线路选择的影响，以及如何通过地图上的信息判断不同地区的气候类型。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪

-课程平台：商务星球版地理教材配套教学平台

-信息化资源：地理教学视频、在线地图服务、地理知识数据库

-教学手段：实物教具（如地形模型）、多媒体课件、小组讨论、实地考察模拟

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示我国不同地区自然风光和人文景观的短视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考我国各地区在自然环境、人文特色、经济发展等方面有哪些差异？

3.学生回答：邀请学生分享他们对不同地区的了解，教师进行简要点评。

（二）讲授新课（20分钟）

1.自然环境差异（5分钟）

-讲解我国不同地区的气候、地形、植被等自然特征。

-通过地图展示各地区自然环境的分布情况。

-引导学生分析自然环境对人类活动的影响。

2.人文景观特点（5分钟）

-介绍各地区的历史遗迹、民俗风情、传统艺术等人文特色。

-结合图片和视频，展示各地区的人文景观。

-引导学生思考人文景观的形成原因及其价值。

3.资源与产业关联（5分钟）

-分析各地区资源与产业的关系，如农业、工业、旅游业等。

-通过案例分析，让学生了解资源与产业发展的关系。

-引导学生思考如何发挥地区优势，促进经济发展。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组讨论：分组讨论各地区的发展优势与挑战，分享讨论成果。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.创新教学：采用翻转课堂模式，让学生课前预习，课堂上进行讨论和展示。

2.学生展示：邀请学生展示他们的预习成果，教师进行点评和总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.思考与讨论：引导学生思考如何保护我国各地区独特的自然环境和文化。

2.学生分享：邀请学生分享他们的想法和建议。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：自然环境差异（5分钟）、人文景观特点（5分钟）、资源与产业关联（5分钟）

3.巩固练习：课堂练习（5分钟）、小组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够描述我国不同地区的自然环境和人文景观特点。

-学生能够识别地图上的地理信息，如气候类型、地形分布、主要城市等。

-学生能够分析不同地区的资源与产业关联，理解区域经济发展的差异。

2.能力提升：

-学生地理空间思维能力得到增强，能够从空间角度分析问题。

-学生信息收集和分析能力得到提高，能够从多种资源中提取有用信息。

-学生合作学习能力得到加强，通过小组讨论和合作完成学习任务。

3.思维发展：

-学生能够运用比较、分析、综合等思维方式，深入理解地理知识。

-学生能够从地理角度思考问题，形成正确的区域发展观念。

-学生能够将地理知识与日常生活相结合，提高解决实际问题的能力。

4.情感态度：

-学生对中国各地区自然和人文景观产生热爱之情，增强民族自豪感。

-学生认