心理测量课件 第6章 信度.pptxVIP

心理测量

第六章信度

CONTENTS目录信度的理论测量误差的来源估计信度的方法影响信度系数的因素测量的标准误差概化理论简介123456

PART01第一节信度的理论01

第一节信度的理论一、信度的含义信度就是对测量一致性程度的估计。作为测验的基本特点之一，信度相当重要。虽然一份测验的最终目的是求得较高的效度，但是信度的高低对测验性能的优劣依然影响很大。二、误差心理测量所指的误差就是指测量中与目的无关的变因所产生的不准确、不一致效应。误差大致可分为抽样误差、系统误差和测量误差三种。

第一节信度的理论（一）抽样误差抽样误差即由抽样变动而造成的误差。（二）系统误差系统误差是由与测验目的无关的因子所引起的恒定、系统的、有规律的变化，存在于每次测量中，故又称常定误差。（三）测量误差测量误差是使用测量工具进行心理测量所造成的误差，又称观察误差、随机误差、偶然误差。

第一节信度的理论三、测量误差和真分数理论（一）物理测量的测量误差物理测量中的真实值在不少情况下是可以想办法获知的，这样就可以直接计算误差。而心理测量中的真实值，也就是真分数，通常是个体内在的心理特性或者是代表心理特性的行为，无法像物理测量那样通过反复测量而获取，也就不能直接得到误差的大小。我们只能借助一些方法对其进行估计。这里，我们着重介绍经典的真分数理论，这是最常用的、也是最基本的信度理论模型。

第一节信度的理论三、测量误差和真分数理论（二）真分数理论1.真分数的定义真分数，即测量中不存在测量误差时的真值或客观值，操作定义就是无数次测量的平均值，通常用X∞或T表示。2.真分数理论的基本方程式Xt=X∞+Xe（6.1）或X=T+E意即实测分数是真分数与误差分数的函数，即实测分数Xt由X∞和Xe共同决定。3.真分数理论的三个基本假设其一，误差分数的平均数是零。其二，误差分数与真分数相互独立，即相关为零。其三，两次测量的误差分数之间的相关为零。

第一节信度的理论四、信度的数学定义（一）定义及表达式信度就是一组测验分数中真分数方差与实测分数方差的比率。表达式为：rtt=r2t∞=S2∞S2t（6.3）这里，rtt就是信度，也称作信度系数;rt∞则是信度指标，是真分数与实测分数的相关。r2t∞叫决定系数，是真分数与实测分数相关系数的平方，表示两测量间共有的方差比率，标志着因变量能以自变量解释的比例部分。心理测量实际上是无法直接测量到真分数和真分数方差的，所以对信度只能作估计。而上式提供了一个对信度估计的基础，即求测量误差方差，用它来估计信度。值得强调的是，信度是一组测验之间的一致性，而非个人的分数的一致性。

PART02第二节测量误差的来源02

一、测验本身引起的测量误差（一）测验题目取样不当（二）测验题目格式不妥（三）测题的难度过高（四）测题或指导语用词不当（五）测验时限过短第二节测量误差的来源

二、测验实施过程引起的测量误差（一）物理环境施测现场的温度不适，光线过暗，背景声音（例如过于安静或一直有噪音），桌椅不舒适，空间大小不当，通风不够等诸多情况都会产生测量误差。（二）主试方面主试的年龄、性别与施测要求不相符合，穿着不得体，施测时的言谈举止不符合施测要求，表情夸张或过分呆板，都会不同程度地影响被试的测试状态乃至测验分数。第二节测量误差的来源（三）意外干扰测试途中突然停电、突发噪声，或有人生病、作弊，或测验用品临时出问题（如计时表失灵，题目、作答卷纸印刷不清，或有装订错误）等不能预见的干扰都会产生测量误差。

二、测验实施过程引起的测量误差（四）评分不客观，计算、登记分数出错答题、论文题等自由反应型题目，评分标准难以客观。尤其是测验有多个评分者时，评分者的偏好往往各不相同，难以保证分数的一致性。第二节测量误差的来源

三、被试本身引起的测量误差（一）应试动机的影响如果被试在两次测试时的动机不一样，会使被试的回答态度、注意力、持久性以及反应速度发生变化，就容易引起测量误差。（二）测验的焦虑测验的焦虑与被试的能力、抱负水平以及测验经验有关，它对被试的兴奋性水平、注意力和反应速度都有影响。过度的焦虑对活动有不良影响，从而产生测量误差。因而主试在施测时应对测验目的和测验程序作出清楚的解释，并适当地鼓励被试，以缓解焦虑、稳定情绪。第二节测量误差的来源

三、被试本身引起的测量误差（三）生理因素当被试在测试前失眠，或在生病、疲劳的状态下进行测