活动一《一次性筷子使用情况调查》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《一次性筷子使用情况调查》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

活动一《一次性筷子使用情况调查》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版课程的一部分。本节课以环保为主题，引导学生关注日常生活中一次性筷子的使用情况，培养学生的调查能力和环保意识。教材内容与课本的“环保知识”部分紧密相关，符合四年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到减少一次性筷子使用对环境的重要性。

2.增强学生的调查能力，学会设计调查问卷、收集和分析数据。

3.提升学生的团队合作能力，通过小组合作完成调查任务。

4.锻炼学生的表达和沟通能力，能够清晰、准确地汇报调查结果。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：引导学生设计调查问卷。具体细节包括：如何根据调查主题设计问题，如何确保问题的针对性和有效性，如何避免问题的引导性和偏向性。

-重点二：指导学生进行数据收集与分析。具体细节包括：如何选择合适的调查对象，如何记录和整理调查数据，如何运用统计图表展示数据。

2.教学难点：

-难点一：培养学生对一次性筷子使用情况的深入思考。学生需要理解一次性筷子对环境的影响，以及如何在日常生活中做出环保选择。

-难点二：提高学生的调查技巧。学生可能面临的问题包括如何确保调查问卷的覆盖面，如何处理调查过程中遇到的问题，以及如何准确分析调查结果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解调查问卷设计的基本原则和数据分析方法。

2.通过小组讨论，让学生分享对一次性筷子使用情况的观点，并共同探讨解决方案。

3.实施项目导向学习，让学生分组进行实地调查，收集数据，并制作调查报告。

4.利用多媒体展示，如图片、视频等，增强学生对一次性筷子环境影响的认识。

5.设计角色扮演活动，让学生模拟环保倡导者的角色，提高环保意识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一次性筷子使用情况调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用筷子时，有没有注意过筷子的材质和来源？”

展示一些关于一次性筷子生产和废弃的图片或视频片段，让学生直观感受到一次性筷子对环境的影响。

简短介绍一次性筷子使用情况调查的意义，为接下来的学习打下基础。

2.一次性筷子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一次性筷子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一次性筷子的定义，包括其主要材料和生产过程。

详细介绍一次性筷子的组成部分，如筷身、筷尾等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一次性筷子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一次性筷子使用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于一次性筷子使用情况的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如森林资源的消耗、塑料垃圾的处理等。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过调查减少一次性筷子的使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一次性筷子使用情况相关的主题进行深入讨论，如“如何减少一次性筷子的使用”、“环保筷子的推广”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一次性筷子使用情况的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一次性筷子使用情况调查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一次性筷子的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调一次性筷子使用情况调查在环保意识培养和实际生活中的价值，鼓励学生将所学知识应用于实际。

布置课后作业：让学生进行一次关于一次性筷子使用情况的调查，撰写调查报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.一次性筷子的定义和特点

-定义：一次性筷子是指使用后即丢弃的筷子，通常由木材、竹材或塑料等材料制成。

-特点：方便携带、使用简单、成本低廉，但存在资源浪费和环境污染问题。

2.一次性筷子对环境的影响

-资源消耗：一次性筷子的生产需要消耗大量的木材和竹材资源。

-环境污染：一次性筷子的废弃会产生大量的塑料垃圾，对土壤和水源造成污染。

-森林破坏：大量生产一次性筷子可能导致森林资源的过度砍伐。

3.一次性筷子的