第2课 诸侯纷争与变法运动 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第2课诸侯纷争与变法运动说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以“诸侯纷争与变法运动”为主题，以统编版高中历史必修中外历史纲要上教材为基础，结合高一学生的认知特点，以历史事件为主线，通过分析诸侯纷争与变法运动的历史背景、过程和影响，引导学生深入理解中国古代社会的发展历程。课程内容紧密联系课本，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生史料实证意识，通过分析史料，了解诸侯纷争与变法运动的历史过程；提升历史解释能力，分析诸侯纷争与变法运动对社会发展的影响；培养家国情怀，认识古代变法运动对国家治理的启示；增强历史责任感，理解变革与发展的历史规律。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解诸侯纷争与变法运动的历史背景和原因；

②掌握各诸侯国变法的主要内容、特点和影响；

③分析变法运动对当时社会和后世的意义。

2.教学难点，

①准确把握诸侯纷争与变法运动之间的内在联系；

②分析变法运动中不同政治派别的立场和策略；

③评价变法运动的历史作用，培养学生辩证唯物主义的历史观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解诸侯纷争与变法运动的历史背景和过程，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕变法运动的影响进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型变法案例，引导学生深入分析其历史意义和现实启示。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性和生动性。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。

3.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“诸侯纷争与变法运动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“战国时期诸侯国变法的共同点和差异是什么？”、“变法运动对后世有哪些深远影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诸侯纷争与变法运动的历史背景和主要变法内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诸侯纷争与变法运动，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放战国时期的历史纪录片片段，引出“诸侯纷争与变法运动”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诸侯纷争的起因、过程和影响，以及各国的变法措施和效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析各国变法的成功与失败因素。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么秦国的变法能够成功？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对各国变法的看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诸侯纷争与变法运动的历史背景和过程。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诸侯纷争与变法运动的历史意义，掌握相关知识点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于诸侯纷争与变法运动的历史人物评价的作文，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：推荐与诸侯纷争与变法运动相关的历史书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看历史纪录片，阅读相关书籍，加深对课题的理解。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学