高中英语 Unit 4 Wildlife protection Reading说课稿 新人教版必修2.docx

高中英语Unit4WildlifeprotectionReading说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中英语Unit4WildlifeprotectionReading说课稿新人教版必修2

教学内容

本章节内容为高中英语Unit4WildlifeprotectionReading，选自新人教版必修2。教材主要包括关于野生动物保护的背景知识、现状以及保护措施等内容，旨在引导学生了解我国野生动物保护的现状，培养学生的环保意识和社会责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读文本，提升对英语语言的理解和应用能力；通过了解野生动物保护的相关知识，增强文化意识，认识到人与自然和谐共生的价值；通过分析文本中的逻辑关系，培养批判性思维；同时，通过自主学习与合作探究，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语阅读基础，能够理解简单的英语文章。他们对野生动物有一定的了解，但可能缺乏深入的知识，如野生动物保护的法律法规、现状和具体措施等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对环保主题通常具有浓厚的兴趣，他们关心野生动物保护问题，愿意了解和参与相关讨论。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生具备较强的阅读理解能力，能够快速获取文章主旨；而部分学生可能在阅读长篇文章时遇到困难，需要更多的指导和帮助。学生的学习风格各异，有的学生偏好自主学习，有的则更依赖于老师的讲解和同伴的讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读本单元的英语文章时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解某些专业术语；二是语法结构复杂，影响对文章整体意义的把握；三是文化背景知识的缺乏，导致对某些文化现象的理解不准确。此外，对于一些学生来说，将阅读内容与现实生活相结合，形成自己的观点和见解可能是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、笔记本电脑、互联网接入

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习网站

-信息化资源：野生动物保护相关的英语文章、视频资料、图片库

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道野生动物保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍野生动物保护的组成部分，如物种保护、栖息地保护、法律法规等。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物保护的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交截止日期。

8.教学反思（