甘肃省宁县第五中学高中地理 1.3人类活动对自然灾害的影响说课稿 新人教版选修5.docx

甘肃省宁县第五中学高中地理1.3人类活动对自然灾害的影响说课稿新人教版选修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“甘肃省宁县第五中学高中地理1.3人类活动对自然灾害的影响”为主题，旨在让学生了解人类活动与自然灾害的关系，认识人类活动对自然灾害的影响。通过分析典型案例，引导学生思考如何在人类活动中减轻自然灾害带来的损失，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过分析人类活动对自然灾害的影响，学生能够运用地理知识和技能，识别和评估人类活动对自然环境的影响，形成可持续发展的意识。同时，培养学生运用地理视角分析问题的能力，提升综合思维能力，以及关注环境保护，倡导人地和谐的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解人类活动对自然灾害的影响机制。

2.分析典型案例，识别人类活动与自然灾害之间的关联。

难点：

1.将复杂的人类活动与自然灾害的关系进行简化，便于学生理解。

2.引导学生从地理学角度分析人类活动对自然灾害的影响。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体案例帮助学生理解抽象概念。

2.结合地图、图表等直观教学工具，简化复杂关系，增强学生感性认识。

3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，培养综合思维。

4.设计实践环节，让学生亲身体验，增强对人类活动与自然灾害关系的实际感知。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪

-课程平台：学校地理学科教学平台、地理教育网络资源库

-信息化资源：自然灾害相关的视频资料、图片库、在线地理学习平台

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实地考察法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示自然灾害相关的图片或视频，引导学生回顾已知的自然灾害类型及其影响。

-提问：自然灾害有哪些类型？它们对人类社会有哪些影响？

-引出课题：今天我们将探讨人类活动对自然灾害的影响。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：介绍人类活动与自然灾害之间的典型案例，如水土流失、森林砍伐导致的泥石流、城市扩张引发的城市内涝等。

-地理视角分析：引导学生从地理学角度分析这些案例，探讨人类活动如何改变自然环境，以及这些改变如何导致自然灾害。

-小组讨论：分组讨论，每个小组选择一个案例，分析其人类活动的影响和自然灾害的关系。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，总结关键点。

-地图分析：展示相关地理区域地图，分析人类活动对地形、气候、水资源等的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-填空题：根据所学知识，完成关于人类活动对自然灾害影响的填空题。

-选择题：回答关于案例分析的选择题，加深对知识点的理解。

-教师讲解：对学生的答案进行讲解，纠正错误，强化重点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调人类活动与自然灾害之间的关系。

-提问：我们应该如何减少人类活动对自然灾害的影响？

-教师总结：提出减少影响的方法和建议，如加强环境保护、实施可持续发展战略等。

5.作业布置（5分钟）

-撰写小论文：选择一个人类活动对自然灾害影响的案例，撰写一篇小论文，分析其影响及对策。

-查阅资料：课后查阅相关资料，了解当前自然灾害防治的最新技术和政策。

-准备下次课：预习下一章节内容，为接下来的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害的成因与类型：介绍不同类型的自然灾害，如地震、洪水、台风、干旱等，以及它们的成因和特点。

-人类活动对自然环境的影响：探讨人类活动如城市化、工业化、农业开发等对自然环境的影响，包括土地、水资源、生物多样性等方面的变化。

-可持续发展理念：介绍可持续发展的基本概念和原则，以及如何在人类活动中实现可持续发展。

-自然灾害防治措施：探讨不同类型自然灾害的防治措施，如地震预警系统、洪水防治工程、台风防御策略等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的地理科普书籍，如《自然灾害与人类生活》、《地理与环境科学导论》等，以深入了解自然灾害的成因和影响。

-鼓励学生关注国内外自然灾害的新闻报道，了解最新的灾害防治技术和政策动态。

-组织学生参观当地的水利工程、环境保护项目等，实地感受人类活动对自然环境的影响。

-建议学生参与社区环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等，亲身体验环境保护的重要性。

-鼓励学生进行小组研究，选择一个具体的自然灾害案例，调查其成因、影响和防治措施，撰写研究报告。

-引导学生利用网络资源，如在线地理教育平台、学术数据库等，查找相关文献资料，进行深入研究。

-建议学生参加地理