（教师用书）2024-2025版高中地理 第3单元 环境污染与防治 第2节 工农业污染的防治说课稿 鲁教版选修6.docx

（教师用书）2024-2025版高中地理第3单元环境污染与防治第2节工农业污染的防治说课稿鲁教版选修6

一、课程基本信息

1.课程名称：《（教师用书）2024-2025版高中地理第3单元环境污染与防治第2节工农业污染的防治》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析工农业污染问题的能力。

2.提升学生关注环境问题，树立可持续发展的理念。

3.增强学生的环境保护意识，促进其参与环境保护的实践行动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的地理知识基础，如自然地理环境的基本要素、环境保护的基本概念等。然而，对于工农业污染的具体类型、污染源、污染途径以及防治措施等专业知识，学生可能了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对环境问题具有较高的关注度，对工农业污染的防治方法有一定的探索兴趣。学生普遍具备较强的逻辑思维能力，但在处理复杂问题时，可能存在分析不够深入、归纳总结能力不足的问题。学习风格方面，学生中既有偏好理论学习，也有偏好实践操作的，因此需采用多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课内容涉及专业知识较多，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑。此外，工农业污染问题复杂，学生在分析问题时可能难以找到合适的切入点。针对这些困难，教师需通过引导、启发式教学，帮助学生逐步克服障碍，提高解决问题的能力。同时，通过实践活动，让学生在实践中学习，加深对知识的理解和应用。

四、教学资源

-软硬件资源：地理教学投影仪、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校地理教学平台

-信息化资源：工农业污染防治相关视频、图片、案例资料

-教学手段：多媒体课件、实物模型、课堂讨论、案例分析

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示工农业污染的图片，引导学生观察并描述图片中的环境问题。

2.提问：同学们，你们知道这些环境问题是由什么原因引起的吗？它们对我们的生活有什么影响？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——工农业污染的防治。

二、讲授新知（20分钟）

1.工农业污染的类型及成因

-教师讲解工农业污染的类型，如大气污染、水污染、土壤污染等。

-分析工农业污染的成因，如工业排放、农业化肥农药使用、养殖业发展等。

-通过案例展示，让学生了解不同类型污染的具体表现。

2.工农业污染的防治措施

-教师介绍防治工农业污染的常用措施，如清洁生产、循环农业、生态农业等。

-分析防治措施的实施效果，引导学生思考如何将这些措施应用于实际生活中。

-举例说明国内外成功案例，让学生了解防治工农业污染的实践经验。

3.工农业污染防治的案例分析

-教师选取典型案例，如某地区农业面源污染治理、某工厂大气污染治理等。

-学生分组讨论，分析案例中的问题、措施及效果。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示几道关于工农业污染防治的选择题或填空题，让学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师选取部分练习进行讲解，纠正学生错误，强化知识点。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，如工农业污染的类型、成因、防治措施等。

2.强调学生在日常生活中如何关注环境保护，提高环保意识。

3.鼓励学生在课后继续关注工农业污染问题，为保护环境贡献自己的力量。

五、作业布置（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国某地区工农业污染防治的实际情况。

2.学生分组讨论，撰写一份关于该地区工农业污染防治的报告。

3.下节课进行报告展示，教师点评并给予指导。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-工农业污染相关的新闻报道：收集近期关于工农业污染的新闻报道，包括污染事件、治理进展、政策法规等内容。

-环境保护法规文件：搜集我国现行的环境保护法律法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等。

-环境保护科普文章：挑选一些关于环境保护的科普文章，介绍环境保护的基本知识、技术方法等。

-国际环境保护案例：研究国际上在工农业污染防治方面的成功案例，如欧洲的循环农业、美国的清洁生产等。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注环保新闻，了解国内外工农业污染防治的最新动态，提高环保意识。

-建议学生阅读环境保护法规文件，了解国家在环境保护方面的法律法规，培养学生的法治观念。

-组织学生进行环境保护科普讲座，邀请环保专家或相关领域学者进行讲解，拓宽学生的知识面。

-开展工农业污染防治主题的课外实践活动，如实地